“什么？要改卷组长统计分数，填表格？”我怀疑自己听错了，反复问同是改卷组长的几个同事。
五年级的阅卷组长阿君和四年级的阅卷组长荣老师很肯定地回答我：“是的，我听到是这样说。”
我很不满：“要我们做，就要把每个班的成绩都给我们啊，成绩不给，又要做，怎么做得了？”
“就是啊。”她们都同意我的说法。
巧妇难为无米之炊，即使我们问各班班主任，人家还不一定愿意给我们看她们的成绩呢，要完成这任务，第一手资料，最好是领导给我们，而不是我们问每个班的任课老师。
午休时段，荣老师一直在计算数据，同时问在学校的她同年级的任课老师。
我因为没有第一手材料，没办法做，躺下休息了。
下午，学校组织老师们外出开会，没资料，每学校网络，直接做不成。
会议间隙，坐在我旁边的教（2）班和（4）班英语的肖老师凑近我的耳朵说悄悄话：“我这次考试成绩还算满意，终于打了个翻身仗了，没有那么难看了。不管怎么说，都进步了。”
我点头：“是啊，你的努力终于得到回报了。”
“是的。我很高兴啊，说明我的教学方法还是可以的。”她很高兴，喋喋不休，“你看，你们班英语上学期是年级第一名呢，但是，这学期，我们追上来了。我真的很满意了。”
我很理解她，上学年从别的学校轮岗到我们学校来，从主任摇身一变成为了普通老师。她最需要的是证明自己的教育教学能力，上学年，她任教我们年级其他两个班的英语，成绩出来后，都在倒数一二的位置，经过她身边，我都感觉到她的悲伤情绪。现在好了，进步了，我也为她高兴。只是单纯的高兴，没有夹带任何私利。
2024.1.12
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