叉线添加画
昨天收到一副叉线添加画，非常有意思！一位大一的女生画的，画者描述:
一个男孩按照这条轨迹一直成长，另外一条轨迹是一个女孩，他们在中间相遇了，男孩改变了人生轨迹，放弃了原本的目标，换了一条路。 途中这个男孩开始的时候我用笔涂黑了代表他在成长的过程中很充实，但当他放弃自己的目标时候，就被现实中车子房子生活等各种问题改变了，所以我没有填充他，是透明的。
按照标准流程分析如下:
1.整体解读:画面居中偏小，说明性格内敛自我。线条流畅，多短线条涂黑，目前有一些焦虑和迷茫。
2.命名解读:选择，画者似乎有些迷茫。从所画内容来看，这是两条完全不同的人生成长路径，两种不同的人生选择。一条是比较注重精神追求的路，读书，学习，奖杯，人生巅峰和未知。一条是比较现实的注重物质追求的路（受到外界诱惑后改变了原来的路）。每个人都有自己的选择，无所谓好与坏，对与错。每个人都有自己的追求，君子可以和而不同，作为大一学生，人际也是一门必修课，取人之所长补己之所短，学会跟比自己优秀的人学习也很重要。
3.维度解读:
人际开放性:叉线呈敞开状态，说明人际交往还是处于开放状态的。
人际灵活性:所用线条弧线居多，人际交往灵活性还不错。
人际取向性:画面右边内容居多，说明画者当下对朋友和未来的关注较多。
这幅画有几个值得思考的地方:
1.画者是个女生，但是其描述的主角是画中的男生改变了原来的路线。画者说“里面的女孩只是一个比喻，比喻成长中遇到的诱惑，也可以是游戏 或者其他东西。 我想表达的是，如果我是那个男孩我会朝着我原本的方向前进，即使遇到很多阻挡我也不会放弃，不然会后悔的”
这是一位大一的女生，一种情况有可能她看到周围有这样的男生因为诱惑而改变了自己原本的方向，对她产生这种触动，她不愿意认可。再有画中的人物不排除也都有她本人的投射在这里，如果是她本人，她会坚持，这是很好的一个点给到画者积极正向的鼓励。
我们看到男生经过中心点，拐了方向之后的人物，动作不再是努力爬行，而似乎是挣扎的状态，而且白色的人会让那条线很清晰的在人物的上面，会显得人在下面，没有抓住的感觉，这些都意味着什么呢？
2.人物涂黑:
男孩的涂黑，画者认为是充实，也是从填满这个角度说的，她不愿意闲着，希望自己是充实的。 这也是她在面对人际关系上受挫，转而向精神方面追求（如果是我，我会朝着坚定方向前进）的一种合理性防御。
男孩在成长时的涂黑，体现对男孩的关注与焦虑，后面男孩变得白色，似乎又体现对男孩的放下。从她解释来说是意识层面，也体现了她更认同涂黑的男孩，放弃了透明的男孩，或者说不认同透明的男孩，所以说内心也有些放下。说的是男孩，也可能说的是自己，为何以男孩呈现，或者与她现实中有这样一个男孩有关。
3.画画不在叉线的角内或外添加而在叉线上作画，体现她的规则与原则性，凡事按既定轨道进行轻易不会改变，就象她所说的，如果是我，我不会受诱惑，会追求自己的目标 。
4.左下只画了剪头，没有其他内容，一个大一的女生，肯定更多关注外界与后期发展的人际关系，例如朋友与未来，好不容易脱离了家庭的束缚。但指明希望走男孩坚定的路（箭头朝左下角），在人际上还是体现了一丝不适应，有一种回归与退缩，或许是人际关系上的受挫导致自己想要坚定自己的理想之路。
这幅画给我最大的感触是分析师不能带着自己的主观意识去分析一幅画，一定要多与画者交流，听画者如何描述，这样才能帮到来访者更多的去自我探索和发现潜意识里表达的内容，咨询师需要时刻保持觉察！
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