听王君老师讲课，真的是深陷头脑风暴。她太善于选取角度入手经典了。现在的孩子，愿意读经典的太少了，能坚持读下去的就更少了。作为语文老师，就要思考怎样把经典介绍给学生，如果只是说一些百度百科，大概学生会觉得很呆板，仍然不会去读。如何把呆板的东西讲得好玩，把冗长的讲得精炼？
王君老师首先告诉我们要破两个局：1、整本书的“整”字局，无聚焦之习惯。2、整本书的“书”字局，为读书而读书。
这两点是我很欠缺的，读书泛泛而读，没有深入思考的核心点。读了很多书，只是情节的记忆，少有与生命的互动。
王君老师讲《骆驼祥子》，从心理学角度探究祥子的财商和心理疾病；讲《鲁滨逊漂流记》探究鲁滨逊的阳光思维；讲《愚公移山》探究愚公的生理角色突围……
以上种种角度，新颖又贴近当代现实生活，听时非常有趣，听后激起我重新阅读文本的欲望，觉得之前都白读了。自己也学习了很长时间心理学，为何完全用不到教学设计中去？还是欠缺思考，读书要坚持，思考更重要。
挣脱束缚，冲破羁绊，撞开闭塞！我也要努力角色突围，思维突围了！！！
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本文标题：怎样读整本书？
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