想象力是人类智力发掘和思维活跃进化的重要源泉。因为想象所以这个世界才会在每个人的脑海里不一样，因为想象，我们把不可能变成了可能，因为想象，我们变得更加智能化。
儿子被好几个家长夸比较早熟，我不知道是好事还是坏事。早熟意味着思维已经接纳了人们已经定性过的好多事物和概念。同时也过早地剥夺了小孩自由发挥想象的能力。知识水平是上去了，但是禁锢想象的枷锁也同时不自觉地给小孩戴上了。
在这里，我和她妈妈要检讨自己，在日常教育中的“认真、负责”。对小孩子的提问一板一眼地回答虽然没多大问题，但是客观教育有点太早了。我希望的是儿子看到一个圆能想象到好多东西，哪怕与它有某种风马牛不相及的关联也可以。而不是看到圆只是想到零。
儿童早教有利有弊，自古就分为两个流派，各说各有理。从大脑锻炼的角度来说，我觉得还是应该对小孩的早教进行先松后紧的模式，培养孩子的参与性，培养孩子的注意力，培养孩子的情绪释放和控制，培养孩子的自律，培养孩子的合作精神。
1、不要过早地对小孩进行既定知识输入，回答小孩的问题不要采用直接给出答案式的教育模式。
2、在小孩提问为什么的时候，让小孩自己主动参与，发挥想象，尽可能多方位，多渠道地引导小孩进行发散联想。等联想完毕后在酌情给出小孩在这个年龄段可以接受的非官方的答案，这个答案的给与一定要富有想象力，符合小孩年龄的不具体的答案。等再大一点答案又将不同。
3、小孩子注意力经常不集中，怎么办？与小孩一起进行需要动手的游戏中，鼓励小孩，在一次次的鼓励中锻炼专注力和注意力。
4、情绪管理是一辈子的课程，需要的是引导小孩正常释放好的不好的情绪，现阶段主要是让他辨别哪些场合可以释放，哪些场合需要收敛情绪。
5、培养自律的一条原则就是延缓满足感，大人说话也要前后一致，说到做到，做好自己，树立榜样。
6、在保护小孩正当权益的时候一定要学会合作。
不要太早熟，不要太早熟，不要太早熟！
重要的事情说三遍。
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