我是一名来自乡村小学的教师，多年来的班主任工作让我深刻体会到，乡村孩子写作文很困难，由于乡村孩子见识少，积累的素材太少，想写出好的作文很难，这是我多年来教学中遇到的困惑，这个假期参加了兴成长计划阅读与教师成长班的学习，通过听了时钊莉老师的几节课收获了很多。也让我学到了运用多种方法去激发学生的阅读兴趣。只有通过阅读才能积累更多的知识，积累更多的写作素材。写文章才不会无话可说，写出的文章才会生动、有趣。但是想要让你的孩子喜欢上阅读，就像时老师讲课中说的它是一个循序渐进的过程。现将此次学习中的感悟分享给大家。希望和大家共勉。
一、童书悦读。
1.吻醍，唤醒孩子们对童书的阅读。(1)让孩子大声地朗读。(2)教师大声地领读，条件允许每天参加彩红花晨读活动。效果会更好。(3)带着情感分角色朗读。老师能够每天都带领孩子晨读，能一直坚持，做到知易行难，知难行易，最后达到知行合一。唤醒阅读，文本，给人带来的一种心灵的悸动。阅读好比飞翔，阅读像扬帆远航，阅读就是用另一只眼睛看世界。阅读是从不会乏味的。阅读会给我们带来更多的惊喜。得学会 阅读，飞翔，远航…读了就会把故事吻醒。每一个经典童书，里面都有一个睡美人，我们都要去把她吻醒。
二、编织，时老师润物细无声地用讲故事的方法，让我们懂得驯养，就是建立关系，你驯养了阅读，你就会成为彼此的独一无二我的生命会充满阳光，每次在一起的时间都会让我体会到幸福的价值。让我们在故事的讲解中体会怎样去驯养我们的孩子，我们的孩子应该怎样驯养童书，在故事中我们通过时老师深情地朗诵，让孩子们每天离阅读稍近一步，每天稍近一步，一定要有耐心。这也就是时老师所说的驯养。阅读就是航行啊…航行啊…最后会到达彼岸。最重要的东西往往是肉眼看不到的，只有用心灵才能看清事物的本质。互相聆听。彼此陪伴。彼此驯养。老师和孩子，孩子和童书，都是彼此驯养。建立关系。如果有人喜欢一朵花，每一本书都是一朵花。只要你用心，你就能聆听世界的心跳。只有一朵就胜过所有，因为它是我的玫瑰。你在用心慢慢走近它，你也会孤独忧伤，我们要学会咀嚼孤独与忧伤。这一颗种子是很多人酿造的奇迹。你的关注、浇灌.守护…你无数个日日夜夜让阅读扎根于你的生命。成为你生命中的全部意义。听了时老师的分享。阅读是一朵花、一首诗、一支歌、一个巨大的挑战…正是阅读让你、让我、让她、让我们做的每一件事更有意义。阅读是一个谜，那些最深的谜，需要每个人自己去经历。然后突然在某一天领悟到。
三、穿越。通过时老师分享的大野狼的故事。大野狼四入农场，一是被人笑话没教养，而去上学，二是被人笑海量阅读书籍。三是被人笑话没风格。四是认真精心研读书籍，静静阅读，分享阅读的快乐。被人接纳了。大野狼的成长之路使我们懂得阅读是一个循序渐进，不断调整，不断改进，渐入佳境。
有一样东西，所有人都能从中得到乐趣。这一样东西是经典的童书。阅读点亮心灯，阅读照亮人生，阅读为我们打开一扇通往世界的大门。
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