【2018级四年级】第一次习作

      送走上一届六年级，又重新接到四年级，由于疫情原因，没能及时开学，上了两周网课，刚刚好学习一个单元，终于开学了。

        开学第一天，为了了解学情，我先做了一次考试，借鉴长辫子老师的作文纸，对学生进行了第一次习作测评。

        为了让学生明确自己失误在哪里，我是这样给的评价标准：

        1.字数350字左右得5分，300字以内得4分，200字以内得3分，100字内得2分。

        2.开头3分。

        3.理由充分，说得清楚，表达出真情实感。15分（分三个理由的各5分）

        4.结尾2分。

        5.字体工整，书面整洁。5分

        改完情况如下：

        王若萱和李若萱的作文是最符合要求的。

        其他同学出现的问题分三类：①是根本不能完成的；②是理由扯得较远的；③是语言表达不够具体的。

        讲评课上，我先宣布评价标准，然后优良差三类作文进行了点评。

        讲评时，我让学生自己读自己的作文，其他学生认真倾听，评一评文章的优点在哪里，有什么不足。

        刚开始，学生有些拘谨，不知道从何谈起。我先示范，随后有几个同学谈了自己的看法，点评还是比较好的，最后我进行补充。

        由于是第一次习作点评课，针对同一主题的习作，点评面有些多，学生不一定掌握住，以后还是得向管建刚老师那样进行讲评。