怎样才是最好的学习

每年的诺贝尔奖公布的日子，也是各大学者专家探讨学习方法的高峰。

东西方文化的孰优孰劣，也一直是新闻的香饽饽。

曾经的我也羡慕西方文化的开放和自由，心想日本西方出这么多诺贝尔奖获得者，也是文化传承的果。而中国的应试教育才让我们裹步不前。

而唐书会的《怎样才是最好的学习》打开了我另一扇窗，让我知道了自己的狭隘，看到了各国的学习。

这本书是韩国KBS制作团队拍摄的纪录片，从东西方文化差异中能够了解各国的学习其实是和传统，文化、历史甚至宗教有关的，也可以是一部环游世界录。那我们就跟着唐歌老师来一场世界文化环游！

第一站，韩国的学院街

韩国的团结举世闻名，当她们受到外媒抵制。她们异常团结，卖银饰砸锅卖铁支持国家。但韩国经济基本被三大家族所控制，普通人想要逆袭，唯有读书改造命运。所以韩国的学生也是以上好大学，找好工作为人生使命。

学院街上5平米的小黑屋就是她们最好的归宿，尤其是高三学生，夜以继日在小黑屋学习，同时也衍生了大量的课外辅导班。

第二站，日本

日本是东方的经济文化强国，也是教育的圣殿，吸引许多学生神往。

但是比起中国，日本的教育更是从娃娃抓起，从幼儿园就开始抢占资源。只有上的了优质的幼儿园，也就相当于进的去好大学。尽管那些私立幼儿园昂贵，但是仍然挤破头皮争抢，即使是家境贫寒，也要把孩子往优质幼儿园送。在日本人观念中认为“有钱无罪，无钱就是有罪的”

在樊登读书会听到的匠人精神和稻盛和夫的活法，对日本的匠人精神钦佩不已。而日本的匠人传承是学历很低，专注于小事到极致，所以也倍受尊敬。

日本的学习方法是推崇做笔记的。从小学开始抄写老师板书，老师也会在课堂上给大家留时间抄写板书。高阶学生会整理笔记，加上自己的理解和思考，系统化记录笔记。

学校也很重视笔记，还会定期检查笔记。甚至衍生了网上专门出售笔记的副业。

在东京大学，有很多学生几乎不上课，只需要期末复习笔记就可以。

第三站 印度

印度的电影《三傻大闹宝莱坞》《摔跤吧，爸爸》《印度合伙人》让我们看到印度人想要翻身的难，印度的等级森严，读书是改变命运的唯一出路。但同时印度人口众多，每年考生甚至多于中国考生，这也导致了入学考试是全世界最难的国家。

印度的IIT是印度最高学府，虽然名次排名在中国清华北大之后，但是毕业生的成绩裴然。15%硅谷创业者来自IIT，32%NASA，12%美国医生都来自IIT。

印度的学习方法就是背诵，记忆力就可以完胜求学生涯。而这也和印度的文化有关，由于印度是一个宗教大国，国内有3.3亿个神。印度教的经典内容《吠陀》，在古印度时期，只有印度最高姓氏，婆罗门才可以学习。所以她们口口相传，以防知识外传。背诵也就传承下来，几千年不变。

上学时期，我们整天发愁的九九乘法表，对于印度的数学乘法口诀简直就是小儿科，因为他们背诵100以内的乘法口诀。

第四站 犹太人，也是创造奇迹的民族

犹太民族的辉煌估计世人皆知，虽然只有全世界0.2%人口，但23%诺贝尔奖得主，哈佛大学的1/3学生，耶鲁大学25%学生，几乎这些常青藤名校很高比例都是犹太人，30%教授也是犹太人。华尔街也几乎被犹太人控制，还有好莱坞，世界100强企业，美国的大媒体等等。

可见犹太人的民族智慧是多么宏大！尽管二战，犹太人惨遭屠戮，欧洲人也憎恨犹太人。

而犹太人的血泪史让犹太人没有固定资产，没有自由，受限制的职业，比如，只能从事低贱职业贷款。而这也让犹太人注重可以带的走的资产-知识。

由于犹太人的颠沛流离，注重他们的教育面向全球化，而非考试上大学，抢工作。因为他们要竞争的是全世界其他民族。

犹太人的安息日，是家庭教育文化精髓。这一天，他们放弃所有的社交和工作，在家里和孩子一起讨论文化、政治、经济等话题。大家都围坐一堂促膝长谈，相互倾听和谈论。他们注重自我意识的培养和唤醒，而非逼迫孩子去学习。

据传，犹太人从孩子出生起，就在书本涂上蜂蜜来吸引孩子的兴趣。也从侧面说明了犹太人对教育的重视和引导。

犹太人对文化的传承就是质疑和挑战。如果你走进犹太人的学校，你会发现教室很吵，学生不断提问和质疑，不停辩论。这也是犹太人的学习。

犹太教告诉学生，绝对不要无条件接受世界上的存在，只有自己直接探究才可信，要不停问为什么，不断与问题或着过去碰撞，才能有所收获。

犹太的神学院就是辩论的殿堂，走进神学院，就是两排面对面的桌子相互辩论。他们学习的主要内容就是《塔木德》，这是一本没有对错，充满辩论的书。许多孩子在考上大学后，会休学去神学院进修一年，学习真正的学问和价值观。

法国——唯一一个中考考哲学的国家

在电影电视中，我们看到都是法国的浪漫。而法国文化是喜欢哲学思考，他们强调知性美。

如果你在法国偶遇全世界国家大事发生，会看到电视台邀请哲学专家来用哲学观点来分析阐述。

法国的文化核心就是交流。而沙龙就起源于18世纪的法国，大家不注重形象和地位出身，相聚在一起交流分享，思维的碰撞。

看到了这么多国家的文化和学习方法，我们可以知道西方人喜欢个性和独立，而东方人比较勤奋努力，注重集体和社会关系。

《PET父母效能训练》《正面管教》《蒙特梭利教育》西方文化注重的是鼓励式教育，而东方人注重的是批评教育，耻感文化。不断贬低你，羞耻你，让你羞愧改正。

东方人更多的是背诵和记忆，西方人注重的是提问和交流。

没有最好的学习，只有合适的学习。不论是古代的孔孟之道，还是现代的白话文，教育在不断迭代，知识也在不断融合。

读论语，我们可以看到先人的智慧就是在交流中碰撞而来，但没有背诵打地基，也就没有知识的碰撞和交流。

“书读百遍，其义自见”“学而时习之，不亦乐乎”……经典文化的传承也是我们不容忽视的。

在教育之旅中，不仅是中西文化合璧，也需要古今融合。唤起孩子内心的火种，而非扑灭孩子的激情