一个工具的价值只有在你掌握后才能体会其价值，同样，一个理论的价值也只有在你理解并运用后才能体会到其价值。这是我从学校毕业后工作8年，逐渐学习并且领悟到的“真理”。
在跟随鄢老师学习过程中，我学会的第一个工具就是制作PPT，最开始我对PPT什么也不懂，在听老师的课程时，被老师漂亮的PPT所吸引，老师的逻辑框架图、具体形象的图、动画都很有特点，并且处于领先水平，更为主要的是，这些都是老师自己独立开发出来的，老师的PPT不是杂乱无章的，而是非常具有逻辑性，风格也很统一，也许有人会觉得总是那样的风格，很呆板，但是，把这些联系起来看，恰恰说明了风格的重要性。
在参加工作后，我逐渐意识到，即使我处在一个小县城中，PPT也是一个必须会而且必须高大上、逼格高的工具。来到这所学校工作的这八年，我也做了很多的PPT，也参加了很多学校的活动，能够让我在比赛中增加获胜机会的恰恰是PPT，下面的评委不仅看到的是相对比较漂亮的PPT，更看到的是我所讲内容的逻辑性。虽然我在学校中的PPT水平还算可以，但是当我在回头看我的这些PPT时，风格杂乱无章，水平参差不齐，我不禁想到我在云大听鄢老师上课时的PPT，个人特点突出、风格统一、设计美观、内容详实、图文并茂、干货很多、思维深刻，而这些正是鄢老师能在云大、在云南省乃至全国脱颖而出的重要因素。时至今日，我才意识到这样做PPT的重要性，所以，我希望学弟学妹们，好好的跟随鄢老师学习并且研究办公软件，鄢老师的电脑水平很高的，学会了真的能提高效率、提升自己的竞争力，在你的工作中击败很多对手。
在跟随鄢老师学习过程中，我接触最多的理论就是人力资源管理、人力资源培训与开发、管理学、心理学、教育学。书到用时方恨少，这种感觉在我写毕业论文时有着非常深刻的感触，经常对着电脑不知道该写什么，经常看着自己写的论文有一种想撕掉的感觉。在参与老师的著作编写过程中，我再一次深刻的感觉到自己的理论水平是那么的贫乏、那么的肤浅，这时老师给我推荐了一些教育理论方面的书籍，《有效教学》、《有效课堂管理》这两本书是我经常看的书，并且每看一遍都有新的收获，每看一遍，都能感觉自己的思维水平、看问题的格局都在提高，而这些都是理论的价值，这种价值，也只有在你认真学习、理解并且应用起来后才能体会到的。
在参与老师著作编写的过程中，我正好是第二次带班主任，有了一次不成功的班主任经历，我更加珍惜第二次带班主任的机会，因为工作后，没有人会不断给你学习的机会，没有人会不断给你试错的机会，有时你只有一次机会，一旦你的失败让别人给你标注上你这个人不行的标签，那么你的职业发展不能说失败，那也会非常的糟糕。在你失败一次后，一般来说，你是没有机会带好班的，你只能带差班，领导也只能给你一个别人都不愿意带的班让你重新开始，做好了是领导会用人，做不好，又说明你不行。你没有别的选择，比必须做好，有时我觉得很不公平，但是，你必须得把这样的班级带好，让家长、同行、领导看到你的能力，而做到这一点，就必须依靠科学的管理。
我至今非常认同鄢老师的管理名言：我不仅是一个老师，更是一个管理者，我不仅是一个老师，也是一个老板。当时一些大学生包括研究生都不理解老师这句话的内涵，我也是，只是我没有那么排斥这句话。因为对管理的重要性没有充分的认识，所以在以后的学习中对管理的学习也没有那么用心，也没有去看经典的管理理论。在参加工作后，第一次面对学生，第一次带班，恰恰不是急需你的专业知识，而是你的管理知识与管理经验。第一次带班的失败，正好是我管理方面短板的最直接、最深刻的反映。那时的我对该怎样选人、用人、育人什么都不懂，对班级制度的制定、团队建设、目标的制定、文化建设、激励、凝聚力、创新力、责任意识等什么都不懂，没有准备，那注定会失败。
在以后的2年中，我认真的学习管理知识，我先后看了《团队的秘密》、《带队伍：给你一个团队，看你怎么带》、《给你一个团队，你能怎么管1、2》、《卓有成效的管理者》、《不懂带人你就只能干到死》、《别让猴子跳回到背上》、《高效能人士的七种习惯》、《第五项修炼》、《一分钟经理人》等经典书籍。在学习了这些知识后，我才慢慢的理解了老师的管理名词以及管理方法，如对待旷课的学生超过3次零容忍、严格的考核、激励（期中考试的形式，有很多的管理学知识、教育学知识）、老师的服装、礼仪、上课课堂规定等。
在我自己学这些知识的同时我也让我的班干部、组长也学习管理知识，从最简单的开始，在两年多的时间里，我培养了一批优秀的班干部，中间虽然班长高二选择了学艺术，但是我的人才培养却给我带来了巨大的好处：在培养班长时也引导班长培养他的继任者，在班长走后，我可以无缝隙的选择继任者，班级发展没有受到太大影响，在班干部的管理下，我成功的将年级最差的班带成文科高考中考得最好的班级，我也顺利的在下一届班级中带上了实验班。这段经历，使我深刻的体会到了两点：1、科学知识，真的能化腐朽为神奇。2、[endif]成功不仅需要你的努力，更需要专业的知识。
正如老师所言，选择了思想政治教育专业，那多数还是要在高校从事教育工作的，那你也一定会面对诸如学生旷课、课堂效率、纪律、秩序、人才培养、团队建设等问题，面对学校方面的学期考核、年终考核，这些真不是你的专业知识能解决的。也许，你说我不进学校，我要进企业，进机关，但不管你怎样选择，你总会遇到绩效考核、人力资源、项目管理、团队建设等问题，你总绕不开管理这个环节，因此，你也必须具备管理学的知识。
8年过去了，我很遗憾的发现，我的导师在我身边，我却没有好好跟着他学习。人生的遗憾之一就是原来我本可以。可能现在的大学生、研究生包括鄢老师所带的研究生，对老师经常说的这句话不感兴趣，甚至认为老师是在吹牛，但老师的这句“我就是这方面的专家，跟着我学就可以了”，真的是一句真话，我今天可以很负责的告诉你们：这句话一点也不夸张，老师的水平确实是专家。在今天的基础教育师资队伍中，能有几个懂得管理学、心理学、教育学的，这样的跨界老师在大学也不多。
心理学，这门学科，是鄢老师引导我重新认识了这门学科，把本科中关于心理学愚昧的认识扭转过来了，而这样的认识的转变，就是鄢老师带着我们在星期六、星期日参加企业培训，使我见识到了课堂以外的东西，至今我都对这样的课堂印象深刻，而这样的课堂结束后，是认识的颠覆性改变以及心理深深的震撼。
结合我自己的经历，我要给学弟学妹们一点建议：不要随便应付老师交给你的事情，因为你不知道机会什么时候来，在机会没有来临前，就做好准备，只有这样，机会来临时，你才能把握住。
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