一、创设丰富的情境，无情境不成题，在生活中学习。
二贯穿学科分科素养的培训，体现知识
三、开展积极有效的学习活动。
四、融合学科价值的。
五、体现教学平等一体化。
1.如何挖掘学习深度，避免碎片化？
2.如何批判性思维，在每一节课前深挖土、强筑基。
3.拓展学习的延展度。
课堂现需要留白，要有超越，言有尽而意无穷。多级塔式教研，深耕细作，。
以问题探索为主，科学探究的能力，课堂中强调核心素养。
教学设计突出新，
一、创设丰富的情境，无情境不成题，在生活中学习。
二贯穿学科分科素养的培训，体现知识
三、开展积极有效的学习活动。
四、融合学科价值的。
五、体现教学平等一体化。
1.如何挖掘学习深度，避免碎片化？
2.如何批判性思维，在每一节课前深挖土、强筑基。
3.拓展学习的延展度。
课堂现需要留白，要有超越，言有尽而意无穷。多级塔式教研，深耕细作，。
以问题探索为主，科学探究的能力，课堂中强调核心素养。
教学设计突出新，
本文标题：216【悦听】2023年攀枝花市普通高中“聚焦新高考 落实新课
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