依照成绩均衡原则、男女搭配原则、性格互补原则、人际关系和谐原则分配好小组后，一件非常重要的事情需要抓紧时间落实，就是推选小组长，然后对推选出来的小组长进行培训。
对于推选小组长，我会事先在全班同学面前作预设，告诉他们推选小组长的基本原则:1.自愿原则，愿意带领本组组员一起努力，朝向美好；2.成绩不一定要优秀，但不能太差，因为学习小组一重要的任务就是学习交流，作为小组长，要懂得组织组员交流学习；3.投票决定，小组长在小组中还要是大家信服的，当你为你的组员投上这神圣的一票时，那就意味着你会全力支持你的小组长；4.有良好的交流沟通能力，小组长除了要带领组员一起努力学习，还要起到上传下达的作用，所以会听、会说也很重要。
很快，各个小组的组长选出来了，不管符不符合条件，但一定是经过组员投票竞选出来的，其他能力是可以经过后天的培养得到提升的，所以接下来的培训就非常重要了。
培训的时间可以选在早上早读课前半个小时，或者晚修前半个小时，时间不宜过长，二十分钟至三十分钟比较适宜，地点可以选在功能场室，尽量比较安静，不受干扰的地方。
培训开始，我会这么跟小组长说:“首先，恭喜各位组长，得到你们组员的信任，成为小组长，如果你们能把这个小组长当成一件非常重要的事情来做，那么这是一次自我提升的好机会。
其次，什么是小组合作学习？小组合作学习是一种教学方式，在课堂上，老师通过指导小组成员展开合作，发挥小组的积极功能，提高组员的学习动力和能力，完成特定的教学任务，从而激发了学生的主动性、创造性。小组合作学习，起于课堂，不应止于课堂，小组合作学习更应该是一种学习生活方式，一种最小单元的合作团体。所以，学习小组应该通过团结互相，充分发挥自己的优势，在小组合作中呈现各自的优点，在学习、生活、管理中，使各组员都能得到多方面的发展，在这样的合作模式中各自成长，从而使效益最大化。
第三，小组长的作用是什么？小组长的作用不是管理，而且推动。所以小组对组员应该少用命令的态度，少用‘你必须怎样’这样的语气，而是要切合组员的实际情况，多给予鼓励，用鼓励的方式把组员往前推，简单来说，就是通过不断鼓励，鼓励到他们都不好意思偷懒，不好意思不努力了；小组长还有一个非常重要的角色，是把组员团结在一起的柔和剂，小事不要斤斤计较，遇事多商量，多听取大家的意见；小组长还应该是一个引领者，事事处处要以身作则，成绩不一定优秀，但一定是努力奋进的，不一定什么都领先，但一定是积极向上的，组员愿意表现的时候主动退让。作为小组长，一定要努力让你们的组员因你而变得更好。
第四，小组长应该如何做？从上课来说，学习交流是学习小组的基本功能，所以会听是小组长的必备能力，会听，才会清楚学习任务，才能分配任务；小组长还要会说，没人发言的时候要大胆站出来，不要担心说得不好，说得不对，大胆说，说就对了；会写，除了能对组员的交流作简单的记录，平时有空还可以多记录小组学习生活情况，用文字的方式，多总结反思，善于发现问题，并解决问题。在平时的学习生活中，小组长还要熟悉班规，因为考评小组其中很重要的一项，就是平时的积分，所以组长要熟悉班规，尽量做到不扣或者少扣分。小组还应该是一个群星闪耀的地方，所以小组长还应该善于发现组员的优势，并利用组员的优势，让大家参与到小组的学习生活中来。
不管怎样，这是一个新的开始，这是我们从没尝试过的，一定回遇到困难，遇到困难的时候一定要求助，向同学、班长、老师求助。所以，我们一定要摆正心态，不着急，个别组员不配合的是很正常的事，咱就耐心一点，不生气，多啰嗦一下，实在没有办法了甚至可以放一放。”
小组长的培训是不是一两次就可以了呢？肯定不是的，这是一件长期的事，建议两个星期左右进行一次，特别是从来没有开展过小组合作的班级，不一定非得培训，有时候只需要与小组长聊聊天，让他们吐槽吐槽，帮助他们解决一些问题。
总之，要充分发挥小组合作的作用，一定要重视小组长的培养，这个过程可能会很长，一两个月，甚至可能需要一个学期。
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