周一晚上，参加新网师的第一次授课学习活动。
对于在线学习，我常常是一心几用。比如，手机播放授课，电脑上还在做自己的事情，偶尔飘过来一句我想听的话，便停下来听几秒钟，偶尔看看屏幕，看课件上有些啥，如果有我感兴趣的，也会停下来听听。如果需要写笔记，要输出的话，那我可能就是一心一用。当然，我这样的性格，要做到绝对的专注，其实是很难的。
授课老师是陈六一老师，一个我把名字听了很过很多遍却从未听过他讲课的老师。陈老师的讲课有底蕴，底层和顶层的高度融合，还是很值得一听。结束时，他播放了如下的图片，我一下被吸引。
一只站在树上的小鸟，
从来不会害怕树枝断裂，
因为它相信的不是树枝，
而是它自己的翅膀。
图文高度结合，让我瞬间有些人间清醒：你相信自己的翅膀吗？
反问自己：我相信自己的翅膀吗？
我相信自己的翅膀吗？要回答这句话有一重要的前提，那就是我得有翅膀啊。
如果我有翅膀，我的翅膀在哪里呢？
难道我的翅膀在那些书里？可是，现在的我，看书需要很强的仪式感，才会执行。比如，去趟星巴克，那我可以专注2-3个小时。眼下，YQ在即，星巴克再想念我，我也不能欣然前往啊。昨天下午，午睡起来，干掉两个猕猴桃之后，准备把魏智渊老师的《高手父母》一鼓作气看完，前面已经看了一部分，并且这些内容基本也在“老魏咖啡馆”的课程里听过，但于我而言，看文字的思考远胜于听的思考。可是，刚翻到《好父母或许是麦田守望者》，开篇说：
这两部电影，做老师或做父母的不妨看看。哪两部呢？一部是《三块广告牌》，一部是《伯德小姐》。
这两部我都没有看呢，那就先看看电影吧。
于是，搜来《三块广告牌》投屏到电视上，准备好好看看，可是，未能成功引起我的好奇心，看了几分钟后，我换成了《天堂回音》+《小鞋子》。于是乎，一下午我都在看电影，书呢，放在了沙发的一边，和着秋风一块凉快去了。
难道我的翅膀在我写的文章里？想起之前曾有人在简书说：每天的阅读量在两位数的，就没有必要写了。我查看了我最近的文章阅读量，很抱歉，生为一个写作者，我大部分文章的阅读量都在两位数。最近的挑战文，除了写李健的那篇属于“非常愿意写”，其他的都是坐在电脑面前，东拼西凑，东拉西扯完成。有的文章还不能叫文章，只能叫文字。有的文字，自己写完后，都懒得去翻看一下，哪怕就是检查一下错别字这个环节，都不曾拥有。
难道我的翅膀都在我的行动里？昨日的线上学习，我的主要任务是批改作业。到了下午时分，还有8人没有改错，有4人没有提交，我捋了一下，找到这4个人的名字，和那些没有改错的孩子一起，一一和家长沟通。其中一位没有提交的妈妈说学生做完就下楼去玩了，直到晚上9点49分才提交。我说YQ期间，要居家哦。作业有一个小错误，QQ微信都联系了，就是没有行动。昨晚问班主任，说她前天语文作业也没有交。数学呢，交了，就是没有改错。这个时候的我，我能怎么办呢？班主任说今天和她家长电聊，如果我再一电聊，岂不是让她心情不爽，只好在微信里问问吧。
身为教师，又该有怎样的翅膀呢？关于教师专业成长的话题有很多，修炼得又如何呢？我只能给自己打个大问号。
还梦想着凭教师这个职业退休后去“仗剑走天涯”，可是，一个翅膀都不硬的人，只能靠着所依赖的环境在自我感觉良好的假相里过活，这翅膀怕是要“返老还童”吧。
认真看书，认真写作，认真对待工作，翅膀才会牢牢的长在自己身上。
借用王乐的一句话来勉励自己：当你觉得时间不够的时候，其实时间刚刚好。当我觉得翅膀不够硬的时候，恰恰是修炼的最佳时机。
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