思维能力的重要性
- 思维能力十孩子语言，数学，艺术，音乐全面发展的基础
- 思维训练直接提升孩子的智力水平
那么什么时候开始培养孩子的思维能力呢？
“儿童在大脑婴幼儿阶段发展特别快，年龄稍大一些后，速递明显减缓。培养儿童大脑，训练思维能力，一定要从早期开始。 ——— Carol Dweek
儿童八岁之前，他的思维能力处于一个极度发展的阶段，到八岁之后，发展曲线明显放缓。
儿童两岁以前也处于高速发展的过程，但是两岁以后的思维训练更容易操作，也更有意义。
综上，在两岁后开始进行思维训练
如何训练孩子的思维能力，主要体现在四个方面
- 理解力训练
- 判断力训练
- 概括力训练
- 推理力训练
孩子的聪明才智是可以后天培养的，而后天训练的基础就是思维训练。2-8岁是孩子大脑高速发育的阶段，家长千万不要错过这个黄金窗口期。
视觉感知力
视觉感知力：人的眼睛有着接收及分析视像的能力，从而形成知觉，以辨别物体的外观和所处空间（距离），及该物体在外形和空间上的改变，脑部将眼睛接收到的物象信息分析出4类主要资料：空间，色彩，形状及动态。有了这些数据，我们可辨认外物，并对外物做出及时和适当的反应，这就是视觉感知力。
为什么视觉感知力重要
孩子在阅读，书写，画画，数学，剪纸，穿衣等都会用到视觉感知力，如果缺少这些技能，孩子的自信心会受到很大的打击。
如何判断孩子的视觉感知力
根据Child Development 网站的研究，家长可以从以下12个方面来判断孩子是否有良好的视觉感知力
- 孩子玩拼图是否顺利？
2.孩子对于空间感的词语，比如里面，外面，上面，下面，前面，后面是否认知有困难？
3.孩子对与b,d, p,q,是否容易搞混？
4.当写字母或者数字的时候，孩子会不会将字母或数字写反？
5.孩子对于认识左右有困难吗？如果提问举左手，举右手，抬左脚，抬右脚，他能及时做出反应吗？
6.看书的时候，孩子是否会忘记应该从哪里开始阅读？
7.孩子是否擅长字母，数字排序，或者找数字，图形的规律？
8.孩子能轻松背下常用词吗？
9.对于只画了一半的图画，孩子是否愿意画完剩下的一半呢？
10.专注与一个任务的时候，孩子是否很容易被其他东西干扰（比如彩色或者移动的物体）？
11.当整理或者排列个人物品的时候，孩子是不是表现得有点困难，不够利索呢？
12.在图案中寻找隐藏得物体时，孩子是不是表现得有点茫然呢？
如果以上孩子完成起来不是特别轻松，那么孩子得视觉感知力需要加强。
视觉感知力会带来得问题
- 数学成绩会受影响
- 比较难集中注意力
- 自我调节能力比较弱
- 不易合群
- 容易依赖他人
- 做事得计划性和组织力比较弱
那么我们该怎么帮助孩子呢？
- Hidden Picture Game： 寻找图片中隐藏的图，通过耐心寻找，能培养孩子在众多色彩干扰下的专注力，从而提高视觉感知力。
- Picture Drawing：找一些画了一半的图案，让孩子接着完成，这能锻炼孩子的耐心和细心。
- Dot-to-dot: “ 连线游戏”，按照数字顺序将点连接起来就是一幅画。这个游戏对于孩子认识数字规律，勾勒图案很有作用。
- Memory Game：记忆游戏，一开始将所有卡片都扣在桌面上，每次抽两张卡片，抽到相同的两张才算成功。
- Word Search Puzzle： 在一张张密密麻麻写满字母的纸上找单词，直到将所有的单词找出来为止。
- Gravity Maze: 根据关卡设计迷宫，让孩子按照迷宫规划路线
视动整合能力
视动整合能力：手眼协调能力，比如说眼睛里看到什么，用手能同步画出来，就是这种能力的体现。
视动整合能力对于孩子而言特别重要，因为它直接影响了孩子的学习，写字，绘画和运动。
如果视动能力弱，在日常生活中会有所表现，主要有
- 常常抄错题
- 写字时部首颠倒或者写错
- 写字速度慢
- 经常忘记数学计算过程中的进位与错位
- 经常将字写出格子或者线外
- 经常忘记写完整答案
- 复杂的计算不出错，简单的问题反而出错
- 考试时候漏了某些试题
如何提高孩子的视动整合能力
弹跳游戏
孩子跳绳或者蹦床进行规律弹跳，父母在孩子前方拿着卡片或字卡（图片高度必须超过孩子头顶），孩子想办法调高，说出卡片内容。（也可增加难度，变成加减法计算）如果有两个孩子，也可以进行比赛。
这支游戏如果孩子玩腻了，孩子可以尝试剪纸或串珠等不断重复的手部游戏了，可以考虑陪着孩子一起折纸，除了增加孩子手部小肌肉和手腕的力量，也能很好地训练孩子的空间能力。（可以根据孩子的年龄选择适合难度）
抓星星游戏
找一个没有障碍的墙面，将电灯关掉，在墙上用手电筒打出光束（星星形状），父母移动，孩子去搜寻星星的位置，这样还可以训练孩子的追踪能力。
丢接能力
可以变换丢接的物件，比如海滩球，弹跳求，气球，布娃娃，沙包等，此游戏除了训练手眼协调能力，还可以帮助孩子在丢接过程中学习控制能量。
荡秋千游戏
孩子荡秋千，父母在前面拿着呼啦圈，孩子将手中的小球想办法扔进呼啦圈中。这不但可以帮助孩子训练视动整合能力，也训练孩子的平衡，感觉统合，核心肌力及问题的解决。
亲子互动，激发孩子的超强脑力
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用折纸玩出创造力
美国大多的机构早期教育是从色彩和形状入手的，尤其形状，他做为知识的一部分，早已被列入美国的教学大纲中。
对于3D形状非常重视，结合手工进行教学。
作者提供的折纸模板和3D模型点图模板，在公众号“憨爸在美国”对话框发“形状”二字，可以拿到模板。 -
涂色促进大脑产生神奇的变化
很多人以为涂色很简单，是小宝宝的游戏。课时，选择合适的图案进行涂色，这对孩子的思维能力，艺术能力的培养有极大的好处。而且不同年龄的人在涂色中会有不同的领悟。
根据美国艺术治疗联盟的研究，涂色这类艺术创作对大脑的发育很有好处，它能够帮助缓解情绪压力，培养自信，管理情绪，发展社交技能。 -
玩迷宫是超有效的脑力操
锻炼孩子的视动整合能力，锻炼孩子制定策略的能力，帮助孩子接受挑战。
4.用解迷题训练大脑
“处于大脑发育期的儿童特别愿意接受挑战，即使他们失败了，他们也相信下一次一定会成功，在这一过程中，大脑会随着他们的努力思索而不断发育。但是如果孩子大了，一旦陷入一种思维定式，认为有些东西自己搞不定，从而放弃努力，大脑的发育也会随之停滞。这也是婴幼儿的大脑发育速度特别快的原因，因为这个年龄的孩子特别愿意挑战自己，而很多大龄儿童开始逐渐丧失挑战的勇气”
———— Carol Dweck
5.用乐高积木玩出脑力大开发
培养孩子的逻辑思维和空间思维
3·4岁 ： 这个年龄的孩子可以灌输一些数学的基本概念，比如颜色，形状，数字，规律等
5-6岁：这个阶段可以结合车轮，齿轮，转轴等进行引导，学习一些物理知识，数学知识
7岁以上的孩子：进行遥控和编程
6.用游戏轻松激发孩子的创造力
可以让孩子适当玩一些智能游戏
- 父母有多大创造力，孩子读书就有多少领悟力
讲故事的绘本读起来一般有三重境界
第一重： 爸爸妈妈照着读
第二重：让孩子学会预测情节，问一问 “ Guess what is next" 猜猜后面发生了什么十强，通过这种方式，孩子们阅读的时候会带着问题去读，增加对于书本的理解，阅读并消化这本书的速度也会比别人快
第三重：让孩子复述，训练孩子的演讲能力，复述的过程一方面理解孩子的书本理解程度，一方面锻炼孩子的口语表达能力。
非故事类绘本的主旨就是讲故事，对于这种书，父母需要把文中知识总结出来，并通过测验，图表，甚至实验等方式加深孩子对这些知识点的理解。
科学类绘本的阅读三重境界
第一重：爸爸妈妈照着书读，不过我们会发现，孩子书上每个字都认识，但读完之后发现什么都没读懂。
第二重：边读边提问。比如读到某个知识点的时候，有意识问孩子一些问题，或者给他讲一些延伸的知识，开拓他的思维。
第三重：知识点总结。问问孩子文中某个知识点到底什么意思，或者一些小实验，加深孩子对于知识点的理解。
- 用概念类绘本激发儿童的创造力
如果希望孩子的阅读力和成绩更上一层楼，就得让孩子多接触非故事类绘本，特别是概念类绘本。概念类绘本对孩子语言发展，科学学习十分重要，还能拓展他们的知识面，激发他们的创造力。
什么是概念类绘本？
概念类绘本一本分为下面几种：
数学概念类
科学类概念绘本
历史地理类绘本
如何引导孩子读概念类绘本？
概念类绘本因为缺乏概念，趣味性会比故事类绘本差一些，所以父母的耐心和知识面将决定孩子对这类书的理解。
采用交互式让父母和孩子互动起来，一共四个步骤：
亲子阅读中程式化对话4步骤： - “Look ",首先说一声 “look” 来吸引孩子注意力
2.“What's that?" 让孩子开始提问：“ 那是什么”
3.“It's a ______"让孩子回答 - "Yes",当孩子给出答案后，父母提供正面反馈，经常加一些夸赞，这个非常有必要。
从小学编程，培养孩子的思考能力
关于编程的书籍，推荐的书目
Code Babies 《 宝宝的编程》
Dash Robot
Code-A-Pillar
Robot House
用思维导图训练超强大脑
思维导图： 主要是运用图文把各级主题的关系表现出来，把主题关键词和图像，颜色等建立记忆链接。
几岁开始学习思维导图
思维导图的学习在年龄上没有什么要求，只要孩子能拿笔画图或者能摆弄图片的时候就可以开始学习了。
思维导图的种类：
- Circle Map
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圆图帮助孩子定义一件事情或者一个想法，适合进行主题的头脑风暴。
2.泡泡图
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泡泡图可以定义事物的属性或者相应的联系，在孩子写作或者表达的时候，能够增加他们对于一个事情描绘的深度和多样性。
3.双重气泡图
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双重气泡图可以做两个主题的比较。如果都有关联，就可以放在中间的气泡里。
4.树状图
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树状图可以用来进行分类
5.括号图
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括号图可以分析一个事物的结构，帮助孩子理解主题和其属性。
6.流程图
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流程图可以用来描述一件事情的过程
7.多流程图
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多流程图可以用来描述一件事情的因果关系
8.桥图
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桥图用来描述事情之间的相似性和关系
作者整理几个树图的模板，可以在公众号“憨爸在美国”的对话框力回复“tree”
数学启蒙，培养良好的数理思维
很多家长注重孩子学科教学，这样会导致孩子被动的接受结果，缺乏思解题过程的能力。
事实上，孩子的数学启蒙，应该更多的关注数理思维的培养，加强逻辑力，推理力等方面的培养。
中美数学教学差异：
- 难易度不同
中国一年级教材就有两位数加减了。
美国二年级还只是围绕这10以内加减法，二年级后期会开始两位数和一位数的加减法，但是进度会比国内要慢很多。
2.侧重点不同
美国数学着重向孩子传递数学理念，比如数字到底代表什么？在生活中你怎么运用数学？所以美国老师会花很多时间教孩子，谁最重，谁最轻，重多少，轻多少，而不是直接让孩子用加减法来计算。先充分学习公式，这是他们的教学思路。
国内是让孩子迅速掌握两位数加减法，做题拼速度，比如半小时能做多少题，正确率是多少，能不能心算等，是否能理解并不重要。
3.教学思路不一样
美国老师教数学的时候，会鼓励孩子发掘自己的接替思路，并把解题思路写在试卷上，而不仅仅是一个答案。
推荐书目《新加披教学》
4.思维能力的锻炼
美国老师在数学教学过程中强调孩子的思维能力，这包括逻辑思维，空间思维等
那么我们该怎么做呢？我们需要将两者结合。
1.传授新知识，先理解再做题，鼓励孩子能把所学的知识应用于生活中。
2.训练孩子的思维能力，比如找规律，画图形等，ipad是个很好的载体，里面有很多好玩的开拓思维的App
3.在生活中学习数学，可以加深孩子的学习兴趣，可以参考《在家用扑克牌玩转数学启蒙》一文
4.鼓励孩子自己思考，探索答案和找到自己的解题思路，不要把大人的思想强行灌输给他们，有时候你会发现，孩子的思路比你来得更直接，更全面。
怎么教数学，才更有趣
- 熟悉数字：
1.认识数字，从0-100甚至更大的数字
2.将数字和真实的生活场景结合起来
ps： 在步骤一中，作者推荐的书目是《阶梯数学》《新加坡数学》 - 数数
闯关游戏
第一关：孩子顺序数数，每次间隔一个数，从1 数到某个终点
第二关：不从一开始，而是从任意指定的数开始数
第三关：倒数，指定的一个到数，让孩子倒着数到一
第四关：间隔两个数开始数。1，3，5…… 或者2，4，6……如果有兴趣也可以告诉孩子奇偶数
第五关：从0开始，每次间隔5往下数。因为0，5，10，15 这些数字计算起来比较容易
第六关：指定任意数的间隔，比如间隔4，并指定一个数字往下数 - 数字运算
数字运算有加减法，也有乘除法。加减比较好教，乘除如何？乘除的话难度比较大，但是可以给孩子一个概念，从生活中找例子。
-测量
这里不是说一定要拿尺子去测量，而是一个广义的概念，包括时间，重量，长度等。从生活中发现，时间的比如日历，重量比如去超市称重等等
-形状
在孩子在日常生活中观察各种形状
-逻辑规律
逻辑规律题常常用来考研孩子的逻辑思维能力
比如pattern， 我给出ABABA 那么下一个是什么呢？给出AAABAAABAAA 下一个是什么呢？
如何让数学更有趣，结合我们的生活，让孩子理解并且应用。
用模仿进行数学启蒙
玩魔方非常锻炼孩子的思维能力和空间想象力。在美国，很多妈妈在孩子三个月就开始玩魔方了。
建议孩子从二阶魔方开始学习，之后再进行三阶魔方。
玩二阶魔方的三关：
- 把魔方顶部颜色对齐
- 把魔方底部颜色对齐
- 调整魔方侧面的顺序
魔方除了说是孩子的玩具外，也可以当作教学中的教具。
数数
孩子数几个面啊，几种颜色啊，多少个方块组成啊……
加减法
一个面有两个白色的，我转一下，多了两个，那么现在有几个呢？
一个面有六个白色的，我转一下，少了两个，那么现在有几个呢？
测量
测长度，宽度，高度啊~
几何
魔方演示上下左右前后面，演示平面对角线，垂直，水平啊，如果某个面顺时针旋转90度，那么跑到什么位置，逆时针呢？180度呢？270度呢？
乘除法
魔方三层，每层两个红色方块，那么总共几个红色方块？这些问题等等
二维码激发孩子的学习乐趣
学数学，学认时钟，玩单词，练口语
如何生成二维码，二维码生成器：http://cli.im
怎样培养逻辑能力
图形训练
1.这种事用图形，颜色的方式来表达规律
- 将图形规律用数字表示出来
3.数字训练
写一串数字，让孩子找规律，比如：
48，46，44，42，_______
3, 7，12，18，25 _______
56, 54, 61,59, 66, 64,71______
逻辑规律的练习题，可以在公众号 “憨爸在美国” 的对话框力发送 “规律”。
要想孩子数学好，一定要培养“建模”能力
什么是建模：
建模的思想就是将一个问题用图标的形式表现出来，最后用数学方法解答。所以它有两个最核心的技能，一是会画图，二是会计算。
先说画图，画图一般就是画一个 长方形的格子来代表题目中某些条件，之后根据所画的图进行计算。
image.png
如何学习建模
用建模方法学加法
用建模方法学减法
用建模方法学乘法
用建模方法做除法
用建模方法做数字比较
用建模方法学分数
用建模方法学百分比
建模方式将数学，更加直观，更加容易理解。
孩子如果掌握了建模的方式，能帮助她理解题意，更快的得到答案。
推荐数学网站，在公众号“憨爸在美国”对话框里回复“建模” ，可以的到学习网站的网址。
英语启蒙，在家建立英语环境
在英语学习种融入孩子的兴趣点，就很自然的为孩子建立了一个英语环境，而孩子则能字这个环境种飞速地成长。
如果家长英语不好，是否可以辅助孩子英语？
首先，我们要明白即使在美国，也是各种口音混杂在一起，所以相比口音，我们更要表达清楚。建议：
- 在每个主题切换的时候，需要将语速放慢
- 辅音要发音清晰
- 说话的时候要张开嘴
- 对于重要词语，要加重语气
- 给听众留足反应的时间
- 和听众保持互动，问问他们的意见，如果他们没听懂，可以再重复一遍
发音不标准的话，我们可以在家玩这样几个游戏：
口型游戏：对着孩子念一个单词，但是不发声，让孩子猜单词。
找相同韵脚的单词：给孩子一张练习纸，给出几个单词，让孩子写出相同韵脚的单词。比如chair，孩子可以写hair，wear，pear……
绕口令：在家练习绕口令
那么孩子为什么说的少呢？
孩子不愿意说英语，不仅仅是环境的问。会有如下几个问题
1.听的少
教育专业人士做了一项调查研究，他们统计了人们日常交流的时间，发现40%-50%的时间是在听，25%~30%的时间是在说，11%-16%的时间是在阅读，只有9%的时间是在写。所以我们在学习另外一种语言的时候，有花费50%的时间在听上吗？
另外我们了解一个概念段落话规则：
当人们听别人说话时，大脑会将听到的信息分成一段一段地储存在短期记忆中。所以人们对母语很好理解，也很容易进行语言的互动活动。但是对于外语，我们还没有建立起这种段落化规则，每次听别人说话时，大脑储存的是文字，而不是图像。所以我们更加需要多听来培养大脑的段落化规则。
2.父母不配合
父母不愿意和孩子保持沟通，进行阅读。
3.父母干涉太多
孩子在进行表达的时候，哪个点都要进行纠正，这样反而减少了孩子的兴趣。
那么怎样才能让孩子说呢？
- 选择交互性的动画片
比如《爱探险的朵拉》 - 选择亲子共读的英文绘本
- 在家建立英语环境
在英语学习中还有哪些可以给孩子提供辅助：
- sight word
推荐：Dolch单词册 http://www.kidzone.ws/dolch/ (学前班到三年级每个年龄需要掌握的单词）
Dolch的升级版：Fry 单词册 - 自然拼读
作者的孩子老师所用的教学法是SIPPS教学法。可以参考：http://www.collaborativeclassroom.org/sipps
Teach Your Monster to read 链接为：http://www.teachyourmonstertoread.com - 绘本辅助
科学+艺术启蒙，原来很简单
你会发现各行各业，艺术都占着举足轻重的地位。我们的科学并不是像我们所认为的那么单调，乏味。在艺术的熏染下，是那么的生动，有趣，所以在孩子的教育上，我们要注重科学和艺术的结合。
那么在家如何玩转科学
一般分为五部分
1.实验假设 2.开始实验 3.整理结论 4.分析结果 5.展示环节 在家可以和孩子根据这五部进行一些简易有趣的实验
有兴趣的可以到公众号“憨爸在美国”对话框发送“科学实验”
孩子为什么要学物理
不是说希望孩子以后必须成为什么物理学家，而是说让他们了解这个世界的运行规则，从而更好的认识这个世界。
在家的话可以做一些简单易操作有趣的的实验，比如让孩子理解密度，利用不同液体的密度不同来进行颜色的分层。当然也可以通过阅读绘本，观看动画片，让孩子进行理解。
习惯培养
暑期计划
1.把每天什么时间段做什么事情一条条列下来，日程表贴在墙上，方便随时参照。
这个列的方式可以有一些技巧，比如说文字旁边配着一点图片，让孩子感觉很有兴趣。如果说孩子比较大了，也可以在日程表前面打个勾。如果说觉得每天这样每个时间写什么很琐碎，也可以写天计划，每天给自己安排一个主题。
在美国，家长和孩子也喜欢做“夏日小桶”清单，在卡片上孩子写出他夏天准备做的事情，一方面方便老师和家长了解孩子的憧憬，一方面也让孩子对这个夏天更加的憧憬。
新年计划
2.计划促进之后的整体发展，所以美国的老师和家长会在年末和孩子做新年计划。一般会有两个模板。
- 年终回顾型（参照去年的表现来定，第一部分回顾去年有什么印象深刻的回忆，第二部分是展望新年）
- 详细计划型 (写出具体的计划）
3.儿童日程管理模板专治孩子不听话，做事磨蹭
首先我们要明白，只有孩子平稳的状态，行动力才是最高的。如果孩子积极性不高，他对这件事情就会严重抵触，孩子如果很兴奋，完成任务的效果不会好。所以我们要孩子能够以平稳的情绪接受任务时，我们要牢牢记住两点原则：
- 吸引他们的兴趣
- 让他们有参与感
- 儿童的习惯从一纸合同开始
Phil McGraw 博士有一套儿童契约理论。
父母和孩子签署一份合同，合同力父母可以写出他们期望孩子做的事情，如果孩子做到了，会有什么结果，如果没能做到，又会有什么结果。
Phil认为越早让孩子体验这种合同越好，因为希望孩子在早期形成契约意识知道对自己的行为负责，并承担相应的后果。二是让父母对孩子的日常教育有一个清晰的计划。
合同类型
- 零用钱合同
- 行为合同
- 目标性合同
- 家庭作业合同
- 兴趣班合同
- 自控力合同
5.孩子做作业，家长陪还是不陪
如果陪的话，会有什么问题呢？孩子会产出依赖感，影响孩子的独立性；影响孩子的责任感，孩子在限定的时间里完成了，但是并没有走心，写完就让家长检查，家长进行指错，再进行修改，反而会让孩子产生一种依赖感，不利于写作业的效率。
那么怎么才能让孩子自觉地做作业呢?
首先加强时间管理
最好是让孩子在固定的时间完成作业（这个时间是由孩子自己设定的），过一段时间问问孩子，觉得安排如何？时间够吗？为什么？想怎么调整。
其次，教会孩子自己寻找答案。
给孩子提供一些线索，让他们根据这些线索自己去寻找答案，做一些引导，之后让孩子自己尝试。
那么孩子做作业的时候，家长做什么呢？
家长们可以做自己的工作，孩子写他们的作业，家长做自己的工作，营造一个好的学习氛围。和孩子讨论作业不要纠结对错，你可以说：“ 我看到你在这道题上很长时间，为什么？你后来是怎么解决的？” 根据孩子的作业内容，帮助他们拓展知识面。
总之我们要记住
做作业最重要的不是作对多少题，而是利用作业培养孩子各方面的技能。
6.阅读
选书，如果一页纸由五个生词，说明孩子阅读会很困难，1-3 个生词，难度正好。
当然阅读后，如果我们能够做一些读书笔记就更好了。
7.用游戏训练孩子的专注力
集中性专注力
集中性专注力指孩子遇到刺激就会由反应，比如一辆车经过，孩子立刻会察觉车子经过，这就是集中型专注力的表现。
集中性专注力缺乏，可以通过听一听，拍一拍的刺激反应游戏。
选择性专注力
众多目标中，选择性的只注意一种目标。比如小朋友看电视，你怎么教都没反应。
可以采用“适当的地方挑选适当的玩具”这类游戏。给孩子一盘豆子，红豆，黄豆，绿豆混合在一起，让孩子把红豆放在一个碗里，黄豆放在一个碗里，绿豆放在一个碗里。
交替型专注力
当孩子做一项工作的时候，如果接到一个指令，能够迅速投入到指令中完成新工作，之后再顺利返回原来原来的工作，这就是良好的交替型专注力。如果孩子缺乏交替型专注力的时候，一般是运用多种颜色的串珠组游戏，比如让孩子排列红黄蓝的颜色规律，并看孩子的接受程度逐步增加颜色组合。
持续性专注力
可以完迷宫游戏
分配型专注
比如上课的时候，孩子需要一边听老师讲解，一边进行笔记，这就是分配型专注力的表现。训练分配型专注力的话，可以在孩子从事需要持续型专注力活动的时候进行提问，让他一边活动一边回答问题。
情商的重要性
20%的智商+80%的情商决定了一个人的成功，这样是为什么我们要培养孩子情商的原因
提高情商的四个小点：
- 了解自己的情绪
- 尊重别人
- 控制自己的情绪
- 选择自己的情绪
美国教育界对于孩子被欺凌建议的三种措施：
- 直视对方的眼睛，大声告诉他stop！
2.如果对方不予理睬，就不要理他，径直走开。
3.如果对方还跟着你，就想办法寻求帮助，找朋友或者找大人。
我们也许没有那么多时间陪伴孩子，但是希望通过相关阅读提前了解一些概念，提高共处的效率，同时希望当孩子们需要我们的时候，提出最温暖有效的帮助.
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