无论是家长还是孩子，都感觉写作是一件费劲的事情，从零基础开始的写作是让人望而却步的。为了帮助你的孩子提高写作能力，不要以一张白纸作为开始，最好给孩子一些信息与提示。
提问与讲述“我们希望孩子能去想象故事的开端、故事经过、人物行为以及故事的结尾。”在孩子开始讲述他的故事之前，询问孩子一系列问题，引导他们去思考有关这几方面的情节。可以试着询问：“这个故事是发生在什么时候？”或“这个故事中最重要的事情是什么呢？”
大多数家长在孩子很小的时候就对他们进行了阅读训练，但很少进行写作练习。用问题来帮助提高他们的创作能力，比如。“故事中的这位人物在想些什么呢？”“这个东西发出的声音是什么呢？”在问了这些问题后，给孩子足够的时间来回答，耐心地等待，认真的聆听，让孩子充分的去想象。这对于提高他们的写作能力至关重要。
进行小组写作同样可以帮助孩子增强自信，变成很棒的小作家。当孩子在写一个故事的时候，他们边写边表演，随着细节和动作行为的增加，故事变得越来越长。孩子创作出有想象力的对话段落以及旁白。孩子通过理解认识重要的细节来锻炼他们的能力，比如说人物是怎么说话或是怎样展现性格的等等，而所有的这些都源于想象力。
收集杂志图画，指认出故事中人物的类型，事件发现的地点，主要事件以及人物行为。把这些图片减下来贴到卡片上，并把这些卡片用于基本写作的练习，让孩子不断翻看，找到孩子对故事中感兴趣的事物。这个特别的方法会帮助孩子专注于写作以及拓展故事的能力。
写故事要基于简单的绘本书，翻翻家里已经读过的绘本，你的孩子是否已经注意到了书中所讲述的意思。给孩子一些挑战，问他一些引导性问题：“这里发生了什么呢？”“最后又发生了什么呢？“等等。对于描述型的写作与记叙型的写作，孩子应该更多的进行前者。作为成人来说，我们都有很强的写作感觉，知道故事有一个开场，中间过度以及结尾，通过练习，孩子也能够构建他们的写作感。
如果你的孩子对创作不感兴趣，建议选择一些既有实事，比如邻居发生了什么事情，假期里发生的新闻或是你们晚餐的菜单等。找到孩子的兴趣点，这对他很重要。当孩子在写作需要你帮忙的时候，可以给予他们适当的帮助。当他感觉写不下去的时候，不要觉得帮助他会有所不妥，事实上，这会帮助他写出更长的故事。要让写作变成日常的行为，最终你的孩子的能力将得到提高，只是这需要不断地练习。
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