少即是多，多即是少，只说一个词，可以减少频繁的提示，减少因多次提醒引起的双方的不愉快的情绪。对于一个友好提醒来说，一个词通常就是所需要的全部。
1.要避免的一个词是“不要”。要试着说:
“铅笔”（提醒学生拿出一支铅笔做笔记）
“眼睛”（当学生们在学习中需要仔细看时）
“书”（示意学生们拿出书本，准备上课）
“打扫”（在离开教室之前）
“解决方案”（当孩子争吵或打架时）
2.对于需要用到学生多感官的指令，要将“只说一个词”和“无言的信号”结合起来。
3.如果学生们参与了确定无言的信号并事先达成了一致，无言的信号会很有效。
在我们的日常生活中，提示提醒从来都没缺席过，可是往往说了很多次，效果可能就是随机出现，有时管用有时让人火冒三丈……只说一个词，能让孩子们感受到提醒的善意，会更合作。
在教学日常中，我会频繁使用这个工具，比如：
“家庭作业”（提醒带作业袋回家）
“水杯。”（提醒拿水杯）
“你的花。”（提醒把花搬回教室）
“凳子。”（提醒拿凳子过来上课）
不论是在学校，还是家庭，只说一个词都会有用，可以试试喔
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本文标题：《正面管教》教师工具卡分享之四十 只说一个词
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