少即是多,多即是少,只说一个词,可以减少频繁的提示,减少因多次提醒引起的双方的不愉快的情绪。对于一个友好提醒来说,一个词通常就是所需要的全部。
1.要避免的一个词是“不要”。要试着说:
“铅笔”(提醒学生拿出一支铅笔做笔记)
“眼睛”(当学生们在学习中需要仔细看时)
“书”(示意学生们拿出书本,准备上课)
“打扫”(在离开教室之前)
“解决方案”(当孩子争吵或打架时)
2.对于需要用到学生多感官的指令,要将“只说一个词”和“无言的信号”结合起来。
3.如果学生们参与了确定无言的信号并事先达成了一致,无言的信号会很有效。
在我们的日常生活中,提示提醒从来都没缺席过,可是往往说了很多次,效果可能就是随机出现,有时管用有时让人火冒三丈……只说一个词,能让孩子们感受到提醒的善意,会更合作。
在教学日常中,我会频繁使用这个工具,比如:
“家庭作业”(提醒带作业袋回家)
“水杯。”(提醒拿水杯)
“你的花。”(提醒把花搬回教室)
“凳子。”(提醒拿凳子过来上课)
不论是在学校,还是家庭,只说一个词都会有用,可以试试喔


网友评论