那天又读了王开东老师的公众号文章，《为何要吵醒一个装睡的人 》，颇有感触，大抵上是同感更多一些吧！
其实， 每天读王老师的文章，篇篇直击人心。这心灵的拷问，让人心疼，费心费力费神，终究……。话说，那些装睡的人，在中学里，几乎是没有机会的哈，对于高中，各级示范校不用说，连中招分数垫底儿的普通班，也是有高考指标的。
早上不到六点进班，晚上十点半离开教室，昏昏沉沉的，一天天的，有些同学，看着被叫醒了，人在教室心不在哈！班主任严把死守，早晚签到，教室里摄像头监控，哎，也是一天天的，累着并快乐着。哈哈，成绩如何呢，又多收了几斗吗？
看着周围这一切，不觉心里沉甸甸的，一声叹息！这是随着王老师的忧于喜走了，那些严防死守的老师，那些不得不跟着向前进的学生，没有自己的思想，真有点悲凉感。
不过，好像自己也经历类似的现实，倒是没有特别多的忧虑，可能心里有种理念，孩子们将来只要是自食其力地生活，都挺好。
其实，一天到晚在学校，看着哪些文化课成绩一点也不优异（和省市示范校比哈）的他们，心疼又怜爱，同样的早起晚睡，哎，成绩还是没法和人家比。说实话，中招分数线，真能说明问题哈，那一层层的划下来，三年后，能够逆转的人，寥寥无几。
换个角度想想，这些孩子，都是来报恩的哈！单拼文化课，很少能够考上211高校,985更是遥不可及，所以，上了大专院校，学门技术，能够自食其力。未来呢，近了说，基本离父母近，陪伴家人时间长，挺好；远点看，他们基本上都是我们城市和新农村的建设者，搞起自己的小事业，一点点为周边发展添砖加瓦，绝对是能靠得住哈。
对于我那些学生们的未来，我总是充满信心的，也基本不发火和抱怨，总觉得他们挺好的哈。也可能也是年龄大了一点，不再像年轻时那样脾气急了。
所谓幸福指数，于我这二十多年的高中教师来说，还是挺高的。归根结底就是，我喜欢当老师，无论从职业兴趣还是能力优势以及性格方面看，都有先天优势，因此，今年是第二十五年了，几乎没有过职业倦怠感。
当然，课上学生打盹儿，还是会唤醒的，一方面是职责所在，另一方面，学生们真辛苦，偶有发困也属正常嘛！至于极个别叫不醒的，多叫几次就好了哈！本学期，班里就有一个，据说是每节课都昏昏沉沉的，叫的次数不少。目测，这学生应该有一定的心理问题，当然，人家不找我求助，我还是保持微笑好了。
至于叫醒后的结果，也许不只是体现在文化课成绩上，还有更多的方面，对于未来的影响，也许时间知道答案哈！
无论怎样，在其位，谋其事，对于课上睡觉的学生，还是该叫醒叫醒哈！
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