我们需要孩子在一个有意义和充满关爱的关系中感觉到自己很重要和受到尊重开始的，我们要做的第一件事就是要帮助引导儿童积极地认识自己，慢慢帮助他们树立对自己能力的信心，并且与他人友好相处。
在班级里最重要的影响因素是老师，你的语言和动作语气参与以及模仿建构出你班级中情感的身体的和社会的环境质量和本质。你与儿童的关系是你最强的资本。你如何回应他们将帮助他们决定是否将学校作为其建立成功感和归属感的场所，或者是当遇到挑战和困难时会离开的场所。你的友好尊重关心和一致性为此奠基
进入一个充满关爱的共同体是儿童自我意识的基础，在学校和在家里，儿童需要有归属感并且感受到被爱。在儿童一起学习和游戏的时候，我们的回应可以确保满足与儿童之间建立=良好的关系。在我们与儿童接触的过程中，表现出对儿童的同情和感同身受是我们的特权。表现出爱的行为，教儿童对自己和他人具有同情心是我们的责任。我们的互动可以将课堂变为一个积极的快乐的地方，让儿童喜欢到这里来，家长也愿意参与。
我们所有人都需要与他人建立关系。与他人建立关系让我们保持健康，当我们与他人之间出现误会时，会让我们整天烦恼不已。当我们要考虑如何解决冲突时会消耗我们的能量——无论我们是否可以化解它，放下它，或者需要解决它。当我们重新建立关系，并且知道所有事情都会变好时，我们才会感到如释重负。
如果我们不建立亲密的关系，我们将会感到孤独。与他人建立关系可以帮助我们了解其他人的观点，理解其他人的立场。作为成人，我们可以选择与谁建立关系，这是一种有意识的选择。然而，儿童在建立关系时却完全依赖成人。年幼儿童，甚至是婴儿，当他们感到失去这种关系时会竭尽全力去重新建立关系。我们对于需要建立安全关系的儿童来说就是生命线。他们依赖我们，完全信任我们的指导和照料。
儿童生来就会寻求这种情感和生理的链接。当一个孩子笑和发出声音时，他的父母就会回应他，孩子就知道他很重要！当成人存在于儿童的世界里——观察他们回应他们对他们微笑倾听他们与他们分享并且尊重他们——儿童反过来也将学会观察回应微笑倾听分享和尊重
儿童的早期经验决定了他们的自我概念和对世界的看法。我们的敏感和始终如一的照料让他们不会产生压力，帮助他们很清楚地认识到新的感受和经验的意义。当成人懂得移情和安慰时，儿童反过来也会理解他人的情感，并且学会以健康的方式发展自己的需要。
网友评论