一、问题的提出。
随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多。它给人们带来的困扰也越来越大。我根据七年级学生自身的特点和周围的生活以及根据卫生城市的验收的事实，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问、成果展示等活动形式，通过学生的亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查，查了解垃圾的来源、危害、怎样处理垃圾等，让学生在不断的体验，不断的实践中养成从自己身边的小事做起的习惯。激励他们去参与环保实践活动。发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识。
二、活动目标
1、了解我们身边垃圾的来源、分类及处理等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。
2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动，了解社会现象。培养学生善于观察，勤于思考，勇于探究的行为习惯。逐步形成综合运用各科知识、收集和处理信息、互享信息资源的能力，学会分享。
3.通过小组分工合作，促进学生分工协作团结进取的合作意识的形成，发展服务社会的能力。
三、活动过程
（一）第一阶段:动员
（二）第二阶段:
1.确立活动主题；
2.组建小组，确定人员，选出组长；
3.制定活动计划。
（三）第三阶段:调查实践
1.生活小调查:我们身边有哪些垃圾，这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里了？（对学校（包括教室内和教室外）、自己家、小区、餐厅、医院和垃圾中转站等地方进行观察并参与到创卫活动中去。）
2.查找收集相关资料，垃圾的种类，垃圾的危害，垃圾的分类及回收的方法。
3.调查垃圾处理情况，提出垃圾处理的新设想。
4.小手拉大手活动。
（四）第四阶段:展示
1.活动成果展示；（小组汇报调查结果及参与情况；交流、介绍科学处理垃圾的方法及新时代垃圾的新用途）
2.交流体验。（说说你处理垃圾的想法，可以以小制作，画画等方式）
3.展示“小手拉大手”活动照片。
（五）评价
过程性评价＋成果性评价
（六）课外延伸
1.“校园弯腰”活动。
2.设计创卫及环保标语。
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