人为什么要接受教育？如果不接受教育，人就会变坏吗？
人接受教育的目的是为了什么？如果教育的东西成了枷锁，人还能突破学海，破而后立吗？
我感觉我们国家的教育是为了控制。而不是育人。教育只是一个控制人的工具。
知行合一，如果知道的是一个错误的认知和答案。那么抱着这个错误的答案一直下去。人生就会越过越惨。
观念不是用来控制人的，而是让人明白道理的。只有人去控制观念，运用观念，才能称得上是一个有主，独立合格的人。
一个控制观念的人，才会懂得思考。一个被观念控制的人，不会思考。只会按照观念的指引一直一条道走到黑。
万事做到极端就为“恶”。
心学之教育
人为什么要接受教育？如果不接受教育，人就会变坏吗？ 人接受教育的目的是为了什么？如果教育的东西成了枷锁，人还能突破...
心学之我悟：37. 阳明心学是事功学，不是禅学。
心学之我悟：36. 只要是用心的学问，都可以称为心学。
关于企业家的“心学”之概念 文/诚明子 气本质是“心学”的物质基础，天人整体观是“心学”的时空架构...
原文 《象山文集序》 圣人之学，心学也。尧、舜、禹之相授受曰：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”此心学之...
看问题加有“心学”的标签，那就先从心学的角度探讨一下“知”与“行”。 阳明先生说：“知之真切笃实处，既是行，行之明...
王阳明心学精髓：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。” “无善无恶心之体”是阳明心学...
心学之我悟：27.动之以情，不如晓之以理。
圣人之学，心学也。尧、舜、禹之相授受曰：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”此心学之源也。中也者，道心之谓...
今读先生大作，即心学之理，不明其意，不得其形，德于大道，不明其形，心学之道向善之也，
本文标题：心学之教育
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