本周，广西蒙山教育局选派9名优秀班主任来钟老师名班主任工作室跟岗学习。钟老师昨天下午上了一节班会示范课。
说来惭愧，虽是近水楼台，我却是第一次听钟老师的班会课。忝为工作室成员，但因为一直在高三，出去学习的机会不多，也较少参加活动，又在高中部，和初中那边交流较少。这一次借着她对外展示的机会，我去蹭蹭课，取点真经。
上的是女生课程——《不要在一棵树上吊死》。
感受一：流畅简洁
PPT流畅简洁。
故事开篇：她15岁，他18岁。有悬念，有代入感。相同的年龄，相似的情怀。接下来的环节亦是如此，男主女主的个性，女主的悲剧命运，这是谁，阮玲玉。另一个，历经磨难，却最终破茧成蝶，她是谁，蝴蝶。讲完两段故事后，问题随即抛出：同一时代，同样美貌，同负才华，同经磨难，为何一个在25岁苦涩绝望芳华香消玉殒，一个81岁盛名而归寿终正寝？排除社会因素，阮玲玉的悲剧，哪些是她自身的原因呢？我们可以吸取哪些教训呢？集中两个问题，让学生讨论。
学生讨论简洁。没有为了追求所谓的热闹效果，要求学生长时间讨论。只要得出清晰的结论即可，不纠结，不过分发散，就事论事。学生在短时间内得出的结论已经证明了班会课的效果。自身原因：1.正确的时间做了错误的事情，2.识人能力不强，3.爱情至上者，4.没有底线，5.情绪化。吸取教训：1.正确时间做正确的事情，2.要为自己充值，3.学会转身（此处有钟老师金句：转身就是风景，拐角遇到男神）4.爱情不是人生的全部（爱情是个奢侈品，有诚更好，无亦无碍）。
感受二：深深想，浅浅教。
说实话，刚开始对钟老师的魅力感受多是来源于外界评价，可能因为实际接触较少，对她了解得不够深入，对她的书也看得不多，像那本《一个学期打造一个优秀班级》的书，我没看内容，光看题目，就妄自揣测，觉得有点短平快的味道了。（后来钟老师说过，那是出版商强求她改的）我这人不盲目崇拜人，但坚信一点，一个成名者的背后，一定有着他人不及的东西。正是基于这种认识，我主动走近了钟老师，向她学习。上次去珠海听她的讲座，才真正感受到她在讲台上的风采和魅力。她的看似信手拈来，她的看似浅显通俗，其实都是源于她事前深入的思考和精心的准备。看似浅，却有着深厚的理论支撑;看似俗，却有着接地气的实用和对学生终身的良好正确的导引。面对初中生，给他一堆道理不如给他几个故事。选择怎样的故事学生会喜欢，选择怎样的讲述学生会期待，选择怎样的教化学生会接受。其实，钟老师在背后花的功夫，才是最重要的，呈现只是最后一环，前面，已走过万水千山。我惭愧于以前的因不了解的无知而生的些许疑惑，感佩于她的深深想，浅浅教。诚如钟老师所言，男女生教育，要做成一个课程，一个系列，这样才会有效果。一节课有一节课的精彩，一系列有一系列的深度。最终的效果是让学生终身受益。让他们在不自觉中被激励吸引，在自觉中做个有尊严有价值有幸福感的人。
钟老师在我眼里，就如一棵朴实的树，用她的实实在在，结出无数的芬芳之果；又如一本真实的书，有奋进的痕迹，有收获的喜悦，让人觉得有迹可循，有法可引，走近她，学习她，追着那一束光，将自己也带向光明。
网友评论