《同课异构巧教学》

                      —— 南和038胡媛媛

今天是甜椒语文的第二讲，今天的主题是《浅议小学语文教学目标的制定》，周丽老师给我们从三个方面分享了她的经验：

《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》

Part One：课程目标与年段目标了然于心

低年级：

1、识字写字，保证写字时间

2、正确朗读

3、理解词语（大致了解）

《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》

中年级：

1、字词句训练

2、有感情朗读，读出不同的语气，可进行批注

3、理解内容（课文大概的主要内容）

4、段的学习

      略读课文，粗知大意

《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》

在这里需要提到的略读课文需要包括几点：

第一遍读：要解决生字词和少数的难懂的词；

第二遍读：读通、读顺课文，老师适时的检测；

第三遍读：通过快速默读，捕捉到文章大意，初步把握课文的主要内容

高年级：到位而不越位

1、课文内容：准确

2、表达方法：巧用

3、不同文体：多元

4、学会浏览：跳读

《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》

Part Two：制定有效的教学目标的策略

一、单元导语即单元目标

二、语文园地（能力目标）

三、文本特点

        包括神话，散文，诗歌，小说，议论文等，我们要知道课文不是一成不变的，我们要在变当中去把握它的特点。

四、课后习题

        整体感知，朗读能力，说话写话。

《同课异构巧教学》

Part Three：同课异构，构出精彩和理性

在这里周丽老师提到的同课异构并不是一节课用多种教学模式或者多种方法，而是指同一个内容，请不同的老师在不同的年段去上课，包括低段、中段和高段。

《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》

听了今天周丽老师的分享，我把周丽老师主讲的内容画了一张思维导图，很清楚、很明确的记录了这节课的核心内容。

《同课异构巧教学》

另外，周丽老师教给我们的同课异构的方法，我写了一份《动物王国开大会》低中高三段的教学目标，下面和大家分享一下：

《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》 《同课异构巧教学》

低段教学目标：

1、正确认读“物、虎、熊、通、注、意、遍、白、舌、鬼、脸、准、第”13个生字，会写田字格里的“要、连、白、还、舌、点”六个生字。2、有感情地朗读课文，正确理解课文内容。

3、理解课文中“通知”的含义以及“通知”包含的几要素。

中段教学目标：

1、正确认读“物、虎、熊、通、注、意、遍、白、舌、鬼、脸、准、第”13个生字，会写田字格里的“要、连、白、还、舌、点”六个生字，正确认读“通知、地点”等词语。

2、有感情地朗读课文，读好对话，读出狗熊、狐狸、老虎、大灰狼、梅花鹿对话时的不同语气，并进行分角色朗读。

3、通过课文里的对话，把握“通知”的几个要素及文章的主要内容，

      在这里需要用到略读课文，粗知大意的那三个步骤。

高段教学目标：

1、能用普通话，正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演对话。

2、在理解课文的过程中体会感叹号、引号、问号的不同用法。

3、通过课文内容，把握“通知”的要素，并改写一则“通知”。