工作室收到通知于11月25号到正泰参加项城市第三届高中同课异构教学大赛，目的是走进高中课堂，观同课异构，拓展知识面，学习优秀教师的教学经验。参会的有教研室的领导，做点评的一线物理老师，还有工作室听课的学员，以及其他学校代表。
讲课的题目是《力的分解》，第一节课由正泰郑学香老师展开，第二节讲课的田老师展开，第三位讲课的是王老师，第四位讲课的是贾老师 。与他们配合的是来自正泰高中部的学生，老师的讲课顺序与搭档的学生，与他们自身抽取的结果为准，学生之于教师是陌生的，同样老师之于学生亦是陌生的。但这样的情况，各个老师在台上讲的收放自如，而学生回答问题与听课表现也让我大吃一惊，没有出现带不动的情况。
一节课，由四位老师来讲，却有不同的讲解方法，这样让我陷入了反思，我们是不是可以对同一节以不同的方式展开呐？美国心理学家波斯纳曾经说过，如果一个教师仅仅满足于落得经验而不对经验进行深入的思考，即使有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中汲取教益否则就不可能有什么改进，他永远只能停留在一个新手行教师的水准上。是的，我们不能停留对经验的重复。
看四位老师的课来看，他们的课，整体来说值得我学习的地方很多。比如郑老师的，让学生自学，老师做指导，给出问题，让学生分组合作探究，并将所探究的内容，讲出来，最后老师再从步骤，易错点，方法等进行点拨。充分体现了教师为主导，学生为主题的教学理念。田明明老师的课堂气氛特别融洽，从给出问题导入新课，到最后有解决问题中回归到开始提出问题的地方，以实验导入，充分调动学生的学习积极性。虽然她的课堂上出现了一点小插曲，但是她处理事情的能力与随机应变能力，也让我由衷的佩服。王老师的课，也是一种享受，规范的板书设计，标准的作图示意，在讲解内容中有条不紊，井井有序，这都是作为新手教师要学的。贾老师的课堂轻松愉悦，所讲的内容前后联系紧密，并对所学内容有加深难度的讲解，提高学生的知识面。
他们是优秀的，怎么样才能向他们迈进呐？台上一分钟，台下十年功。我们只看到了别人的精彩，谁曾想过他们为此付出的心血与汗水，罗马不是一天建成的。作为新时代的教书人，我们要记住习总书记的话，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的教师。
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