今天早上，香香校长在她的朋友圈里分享了她与学生的微故事，内容如下:
新学期初一孩子又相约而至。第一天与孩子见面，感觉坐在教室里的小朋友有些不懂，有些不解，有些不愿，“明达模式”好像要求很多，标准很高，挑战很大，我敏锐的发现孩子们需要兴发。
于是晚上我与孩子们聊了明达的办学目标就是办让师生“喜爱”的学校。这一聊还真有用，两天过后，当孩子们要回家了，我问他们：想回去吗？有的说：想；有的说：无所谓；而这个同学（我的左手边，宇轩同学）说：我不想。
我追问：为什么呢？他说：一是这里环境好，二是老师组织好，三是同学关系好。初一的小朋友能一口气说出这三点，我惊住了，我说：你有点不一样，你就成为第一个和我合影的人吧。
旁边的同学羡慕了，哇，我们的班长好厉害，但是我们也要合影。于是，第一张他还是主角，第二张就被挤了，第三张就干脆被挤出了C位。我庆幸的是对孩子的判断基本准确，我也很佩服2304班班主任，仅仅经过两天，就选好了班长，还选得很准。
这些娃将来都会不得了。
我评论:唉！被香香校长“宠坏”的孩子！笑得那么灿烂！
香香校长回复:一个宠字可见你不同。
在香香校长朋友圈里的照片里，孩子们灿烂的笑脸，轻松的表情，可以看出，孩子们与香香校长一起是没有压力的，或者说在孩子们的眼里，香香校长不是一个校长，甚至都不是一个老师，只是一个可以信任的人。
孩子是最聪慧的，被信任，不是可以演出来的，短时间的相处，唯有长时间与孩子真诚交流，把孩子当孩子，在这个过程当中，我们有足够的耐心，包容之心，才能自然而然地被孩子认可；反之，缺乏信任，没有坦诚的沟通，我们只看到事情的表象，只用我们自己认为的进行说教，只是单方面的输出，所谓的美好，或许只是表面现象。
但是，现在的学校里，像香香校长这样的校长实在难得，大多都是非常有校长样的校长——背着双手，严肃，说话一本正经，出口即教育，人人见而躲之……上课不认真听讲了，一会告诉校长听；违反纪律了，把你带到校长室去；作业没完成，一会让校长给你父母打电话……
于是，校长成了孩子的噩梦。
但是，这些校长似乎很享受这种感觉——你看，大家都怕我。
教育真的要这样吗？
丑小鸭中学的詹大年校长说：“人是关系的动物，社会是关系的产物。好的关系才是好的教育。”“与学生建立良好的关系是有效教育的前提。”
如果一所学校，每个人都不把校长当校长，会发生什么？这一定是一所真实的学校，一定是做真教育的学校，老师和学生敢于说自己想说的话，做自己想做的事。
如果一所学校，每个人都不把校长当校长，会发生什么？这一定是一所把老师当老师，把孩子当孩子，把人当人的学校，教育的根本就是人的教育，一所学校，眼里都是人，一定是有爱有温情的学校。
如果一所学校，每个人都不把校长当校长，会发生什么？这一定是一所充满尊重和接纳的学校，尊重孩子的想法，尊重孩子的表达，尊重孩子的个性，尊重老师的工作，尊重老师的生活……一所学校，有了尊重才可能会萌发爱和自由之光。
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