为什么他们不会有高分呢？(3)

为什么他们不会有高分呢？(3)

有一个平时成绩可以进入班级前五的姑娘，她坚持不报最好的高中，而是选择进入一所普通高中的重点班。考试成绩下来之后，她的成绩退到班级的第十名。为什么她会出现这样的情况呢？

一种可能性是目标降低，对于自己的要求降低。目标不是最好的高中，心中又感觉到随便都可以考上普通高中，因此在最后的复习过程中没有以前努力。现在回想起来，在每一天晚读的时候，她都会坐在偏僻的角落，尽量都是老师看不到的地方。她和几个成绩特别差的女生坐在一起聊天。你问的时候，她就说是讨论题。你不问的时候，她就没完没了的聊天。而且最后试卷做的没有以前的认真。这种现象在生活中经常发生，高目标会督促你用加倍的努力去实现，低目标会让你丧失奋斗的动力。目标的高低反映着内驱力的强弱。让学生树立一个努力可以达到的目标，才能够激发学生的学习动力。否则，只会让学生进行重复的低效学习。

一种目标是手机的危害。这个学生从初一开始，练习册写的非常的工整，正确率非常的高。只要是带回家的作业和资料，正确率和整齐度绝对是一流。唯独一点，她的作业绝对不是独自完成的，而是通过靠手机完成的。碰到不会的题目，不是选择独自思考，或者查书，或者直接查手机。表面上看这个学生把遇到的问题解决了，实质上不但没有解决问题，却埋下了祸患。问题能不能够变成一种教育的资源，这是最关键。面对出现的问题，她选择了逃避策略。这种现象在学生当中经常出现，不会做的题目，第一选择就是寻找帮助，而不是想怎么能够解决？这种学生背后的逻辑就是为家长学习，为老师学习。