作为教育者，无论我们的举动多么充满善意，我们的言语和行动所表达的情境。仍然可能与孩子体验到的那种情境根本对不上号。学校管理人员不是经理，不是警察，也不是法官，他们首先应该是教育者。因此，他们应该这样想，这个男孩儿遭遇了什么，这件事儿与他的生活有什么关系？对她来说意味着什么？我应该说什么，怎样做才能让她从这件事中获得教育？我如何才能给这个孩子适合他年龄的成长空间，我该如何教育他？才能使他成为一个有责任感的成年人。
作为教育者，无论我们的举动多么充满善意，我们的言语和行动所表达的情境。仍然可能与孩子体验到的那种情境根本对不上号。学校管理人员不是经理，不是警察，也不是法官，他们首先应该是教育者。因此，他们应该这样想，这个男孩儿遭遇了什么，这件事儿与他的生活有什么关系？对她来说意味着什么？我应该说什么，怎样做才能让她从这件事中获得教育？我如何才能给这个孩子适合他年龄的成长空间，我该如何教育他？才能使他成为一个有责任感的成年人。
作为教育者，无论我们的举动多么充满善意，我们的言语和行动所表达的情境。仍然可能与孩子体验到的那种情境根本对不上号。...
作为一个写作小白，常有写不出东西的“无力感”。记得学生时代还曾写过很多诗，现在回想起来，那时正是我读书最多...
一个孩子犯错误了，他往往需要时间反思，甚至需要一些经历和体验，帮助他认识自己。可是，在我们的教育词典里，却只有“趁...
“刻意读书，点亮心灯”， 争做“四有”好老师，当好学生引路人 打卡记录： 阅读时间：2019年7月31日星期三，共...
“刻意读书，点亮心灯”， 争做“四有”好老师，当好学生引路人 打卡记录： 阅读时间：2019年6月19日星期三，...
“刻意读书，点亮心灯”， 争做“四有”好老师，当好学生引路人 打卡记录： 阅读时间：2019年6月24日星期一，...
“刻意读书，点亮心灯”， 争做“四有”好老师，当好学生引路人 打卡记录： 阅读时间：..2019年7月3日星期...
“刻意读书，点亮心灯”， 争做“四有”好老师，当好学生引路人 【 】打卡记录： 阅读时间：2019年7月4日星期...
“刻意读书，点亮心灯”， 争做“四有”好老师，当好学生引路人 打卡记录： 阅读时间：2019年7月23日星期二，共...
“刻意读书，点亮心灯”， 争做“四有”好老师，当好学生引路人 打卡记录： 阅读时间：2019年7月30日星期二，共...
本文标题：『日读日思』教育者
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