这周工作主要内容是上好两个中班的社会和美工集体教学，其他时间参与班级区域活动和户外活动。
早晨在中二班上了一节社会活动：宝宝从哪里来。小朋友们对我这位新老师、新面孔很感兴趣，大眼睛盯着我的身影，思维跟着我的提问，让我越发自信地尽情“表演”。
在谈到小鸡是从哪儿来的这一问题，农村的孩子都有生活经验，七嘴八舌，争先恐后地抢着说，是母鸡下蛋后，再焐热（孵化）几天，小鸡会从蛋壳里出来。这样的问题在城里幼儿园的小朋友，会说是从商场买回来的。可见，生活经验也是阅历和知识。
当问到宝宝是从哪里来的，小朋友异口同声说是从妈妈肚子里生出来的。一位小朋友还说：“宝宝在妈妈肚子里，如果是听话的，就会生出来；如果不听话会被医生把妈妈肚子拉开抱出来。”听着幼儿的回答，我才明白这些知识在农村，家家都是多孩，每个小朋友不是上有哥哥姐姐，就是下有弟弟妹妹。他们见过妈妈怀孕的样子，听过大人交流这样的话题。我的教学活动让幼儿有公共认知，游戏时，自然是踊跃积极，扮演的“孕妈妈”也有模有样。
下午在中二班上了一节美工集体教学：给妈妈的心愿。备课时考虑制作心愿步骤多，准备用两课时完成。实际推进课堂，幼儿不但画出了想表达的愿望，还能用剪刀剪出桃心卡片，自己打孔穿穗子，让我非常惊讶。尽管孩子在卡片上画的内容简单，但是秩序安静，每个孩子都特别认真。
准备两课时完成的内容，幼儿一课时完成了绘画、涂色、添画、粘贴、剪卡片、穿穗子。农村的幼儿动手能力强，个个会使用剪刀，沿线剪纸不教自会，真是让我刮目相看。
多年从事幼儿园管理工作，现在深入教学一线，发现自己童心未泯，和孩子在一起有诸多快乐，与孩子交流也会有许多新发现。在未来的日子里，备课先备教学对象，多了解孩子的能力水平和需求知识，沉下身子一心一意务教学。
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