午休前老师会习惯性到每个宿舍看看孩子们。男生宿舍的门虚掩着，我推开门，宿舍里其他孩子还没有回来，只有H一个人躺在床上，再看H的床边，地上撒落着一件衣服。看见我来，H在床上跟我打了个招呼。
我很好奇:“衣服怎么掉地上了?”边说边向H走去。
H赶忙从床上爬了起来，有些慌乱地回答:“我不知道呀?”
看他谎乱的小眼神:“上次电影课，你们都建议要说真实的话?”
H平时习惯看人脸色，比较担心别人责骂，只要事情对他不利，让他感受到不安全，他都会用别的话语掩饰自己真实的想法和做法。为此曾经跟他约定好，只要说了真实的话语，做了真实的动作，不会有任何的惩罚和责骂:“对，对，要说真话，这件衣服不知是谁乱放我床上，弄乱了我的床，是我把它丢在地上的。”
我:“H很爱干净，我很好奇，当看见有别人的衣服弄乱了你的床时，你当时是什么感受?”
H稍微放松了一些“我心里很不舒服，只想把他的衣服丢远一些。”
我:“哦，原来是这样子，听你这么说，我想起了我们家狗狗的故事，我家有只狗平时看起来都很温顺，喜欢跟人玩，但它会把房子10米外的场地定义为家，是安全的地方，但10米之内只要有人或别的动物闯入，狗狗就会吠叫不止，如果对方不理会，硬要闯入，狗狗转而把警告变为攻击。狗狗会划定边界，守护属于自己的领地，而H也恰恰做了保护自己边界和领地的问题，是吗?”
看有人理解了他，H高兴的点点头:“是的！”
我:“你是保护了自己的领地，但这衣服丢到地上，你觉得合适吗?在我眼里H可是一个非常会解决问题的孩子哟！”
只见H眼睛一转，兴奋回答:“老师，我有主意了。”说完，马上把地上的衣服捡了起来挂在了墙上。
捡起衣服后又告诉我:“我还想到了另外一个办法，丢在我床上的衣服可能是J的，等会我提醒他自己的东西要归位，让他不要乱丢东西。”
我:“很好的主意，H越来越会解决问题了。”
随着H感受到了家人、老师、伙伴越来越多的理解和包容，开始在生活中也像小太阳一样温暖着别人:看见大家还没到餐厅，早早给每个人搬好凳子;看见大家午饭后没拿水果，积极给大家分发;看见老师还没有来，赶紧拿来碗筷盛好饭菜，给老师留饭。
很多家长问: 我需要做点什么才能给孩子带来力量? 我想，是被看见。看见孩子的努力，看见孩子的改变，看见孩子的成功，看见孩子内心的需求。
被看见，意味着一个人能懂自己;被看见，意味着允许成长的多样性;被看见，意味着尊重每个人的神性。而看不见，意味着割裂和对抗，意味着不理解和不被接纳，不被看见的孩子常常有孤独感，这种孤独会让他产生很多负面的情绪，消耗很多能量，提不起精神。
有些东西需要我们视而不见，有些东西需要我们看见。被看见就会有共鸣，有共鸣就会有力量。视我若被看见，有人懂，被接纳，被理解，何尝不会由内向外迸发出惊人的力量?
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