新翻转教学工具之一 支架式支撑 1.png
维果斯基的「最近发展区」(zone of proximal development) 理论认为，学生的发展，有两种水平：
一种是学生的现有水平，指独立活动时，所能达到的解决问题的水平；
另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是「最近发展区」。
教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展 。
[维果斯基，Lev Vygotsky，1896-1934，前苏联心理学家，心理学的文化-历史学派的创始人]。
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「最近发展区」词条；见https:// baike.baidu.com/item/最近发展区/7814081/> 百度百科网 (北京)；2022年10月28日到访。本词条由 ''科普中国'' 科学百科词条编写与应用工作项目审核。
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本文标题：维果斯基的最近发展区 (1 / 2) / 「观影视、学心理」
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