多维取向的研究者认为，共情包括认知共情和情绪共情两种基本成分，如 Gladstein (1983) 认为，认知共情是共情的主要组成部分，是指识别他人情绪，理解他人观点的能力; 而在理解和识别他人情绪的同时，还必须对他人的情绪感受产生共鸣，即情感共情。目前，共情的两成分理论被越来越多的学者所接受(崔芳，南云，罗跃嘉，2008)。然而，认知共情和情感共情虽然都是共情的必要成分，但二者显然不同。认知共情侧重于对情绪状态的推理与判断，而情感共情则主要是对他人情绪状态的感受和体验。因此，情感共情可以看作是认知共情的深入，是对情绪状态判断推理后所产生的感同身受的情绪反应。
-- 丁凤琴、陆朝晖
宁夏大学教育学院，银川
共情的二重奏.png
伸延阅读：
丁凤琴、陆朝晖 (2016)。〈共情与亲社会行为关系的元分析〉，《心理科学进展》(北京)，24卷8期，页1159–1174；在线阅读 https://journal.psych.ac.cn/xlkxjz/CN/10.3724/ SP.J.1042.2016.01159/> 心理科学进展网 (北京)。
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本文标题：共情的二重奏-- 情感共情与认知共情 /「观影视、学心理」
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