今天下午三点要上课，所以，妈妈上午就得离开家宝。但姥姥在家宝一醒来就逗了一句：“今儿你妈妈走呀！”一句话，孩子陷入了妈妈要离开自己的恐惧。
看到了孩子的恐惧和不安，妈妈一方面感慨于中国式逗孩子（孩子哭了，大人笑了），很无奈；另一方面，赶紧安慰孩子，“宝宝，妈妈在呢！妈妈下午三点才上课，现在不走，妈妈吃过饭，要陪家宝玩沙子呢！”
“家宝要出去，要玩沙子。”孩子哭嘁嘁的说。
“好的。玩好了沙子，再送妈妈上班，可以吗？”
“可以。妈妈吃完饭走。”家宝奶声奶气地回应了妈妈，带着委屈的调调儿。
……
吃过早饭，整理好东西，妈妈、姥爷和家宝一起出门了。为了保证家宝的知情权，妈妈和家宝“核对”信息：“家宝，先玩沙子，玩好了，送妈妈和妈妈再见，然后坐姥爷自行车带去玩，好吗？”
“好。”家宝一边下楼，一边回应，“宝宝要玩儿沙子。”内心充满对玩沙子的期待。
走到沙堆，家宝把自己的拉沙车放在自己想放置的地方，开始各种玩儿，不亦乐乎，很满足，很投入……
约半个小时后，妈妈对家宝说：“家宝，妈妈要去车站等车了，可以和妈妈在这里说拜拜吗？”
家宝玩得正在兴头上，情绪非常好，直接就说：“妈妈再见”，手里的“活儿”一点也没落下。
“可以和妈妈拥抱一下吗？”
“可以。”但并没有张开双臂，只是慢下来手里的动作。
妈妈蹲下来，直接拥家宝入怀，说：“宝宝，妈妈会想你的，下周末妈妈和爸爸一起回来看宝宝，再见，亲爱的。”
等我松开了家宝，家宝往上扬了一下右手臂，似乎在和妈妈挥手，“妈妈上班去吧！”
没有再多做停留，妈妈恋恋不舍地离开了家宝，往车站走去……
孩子感受好，行为才会朝你期望的方向走。尊重到孩子，看见孩子的情绪和感受，孩子是会配合你的，即便难过，但孩子拥有的力量会调整好自己的。
相信孩子的生命力！
为什么总要写与家宝的分离呢？因为刚刚与家宝建立的很好的一种分离模式：我只是上午、下午上班，也就只和家宝有上下午各3-4个小时的分离，其他时间就会在一起；但上周和这周孩子回了姥姥家，只有周末才可以见面，分离期变长了，做好分离又成了一件重要的事情。从孩子的反馈来看，分离这件事情还算顺利。祝福家宝一路健康快乐成长！
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