微信公众号：知识管理那些事
与你一起学习知识管理的那些事~
你所知道的知识工作是怎么样的呢？
读书、学习知识还是提炼知识？知识是由各种信息、数据汇集而成的。
而所谓知识工作就是从事信息分析，运营专门的专业或技术去解决问题、提出想法，以及创造新产品和服务的工作。
那真正的知识工作到底还有什么“特别”之处呢？
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由于知识经济条件下产业的变化，工作性质也随之发生了改变，传统的工作之外出现了知识含量很高的工作。
研究者认为，与传统工作相比，知识工作较为复杂、难于观察和测度，需要依赖专业知识来完成。
德鲁克认为20世纪管理最重要、最独特的贡献，就是在制造业使体力劳动的生产率提高了50倍之多，而21世纪管理所应该做的，就是必须增加知识工作和知识工作者的生产率。
2由此，德鲁克提出了管理知识工作者的如下策略：
由此，德鲁克提出了管理知识工作者的如下策略：
向知识工作者提出要求并且使他们认识到自己的责任；
赋予他们责任；
设定他们可以引以为豪的目标；
确保他们有培训和教育的机会；
合理配置人员以保证人尽其才；
给他们充分自由使其可以培养他们自己的标准；
确保他们会得到奖励，并得到认可。
（1） 压力因素
知识工作者的压力大都是基于外部因素而产生的内在压力，一是来源于竞争机制作用的压力，二是来源于习惯力量的压力。
（2） 能力因素
具有较高能力的人在人力资本的交易中将处于较有利的地位，从而容易获得更高的利益。
（3） 产权因素
对于高技术知识工作者，工作产出一般具有一次性、积累性与偶然性的特点，往往凝结着知识工作者前期投入所有人力资本方面的成本。
（4） 报酬因素
知识工作者需要获得物质性的报酬，物质生活富足也是满足个体自我价值实现的需要。
总而言之，传统的薪酬激励已不能有效满足知识工作者的需求，必须对知识工作者采取更为丰富的激励方式，才能增强激励效果，而“全面薪酬”就是一种行之有效的选择。
全面薪酬突破了传统薪酬战略中将薪酬视为“工资+奖金+福利”的狭隘定义，客观分析知识工作者的需求，把工资、奖金和福利以外的各种非经济回报列入薪酬，包括货币收益（基本工资、奖金、红利等），非货币收益（各种福利和服务等）及其他相关收益（雇佣安全性、晋升机会、学习机会、工作挑战性）等。
知识的工作刻不容缓
知识工作者汹涌而来
不想遭遇知识的焦虑
那就来学习知识管理
让你的知识运转起来
" 与你一起"
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