是学生太笨了，学生一年不如一年。学生都厌学了，作业也不写，上课不是趴着，就是说废话。
这样的学习氛围，又如何能提高学生的学习成绩？
每一节课，学生都在反馈给我们信息。
趴着睡觉的，屡教不改的，嗡嗡说废话的！
该如何有效应对？
坐视不管，只会让学生们的学习氛围越来越差。
种瓜得瓜种豆得豆。学生自己都不肯努力改变，老师又如何能？
客
同样是这群孩子，班主任的课就能好很多！
成长型思维的人该如何破局？
听之任之，直到毕业？
如何开发调动学生的积极性？
是学生太笨了，学生一年不如一年。学生都厌学了，作业也不写，上课不是趴着，就是说废话。
这样的学习氛围，又如何能提高学生的学习成绩？
每一节课，学生都在反馈给我们信息。
趴着睡觉的，屡教不改的，嗡嗡说废话的！
该如何有效应对？
坐视不管，只会让学生们的学习氛围越来越差。
种瓜得瓜种豆得豆。学生自己都不肯努力改变，老师又如何能？
客
同样是这群孩子，班主任的课就能好很多！
成长型思维的人该如何破局？
听之任之，直到毕业？
如何开发调动学生的积极性？
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本文标题：《终身成长》系列：反思教学
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ebdqrdtx.html
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