难得周末，碰上降温下雨又刮风，没办法出去玩，也没有带女儿去附近的书吧看书，我硬是陪她学习了大半天。
早餐后报听写，然后认字卡，出去取了女儿专用日记本，回家就开始练习，才写一行，就要吃午餐后；午餐后继续写，不知不觉两个多小时就过去了；完成后稍作休息，吃了些柚子，顺便学完 3 课魔小兔英语。虽说开学后就很少有时间去学英语新知识，跟读和拼读的倒还挺顺利。
跟读 3 节网课
学完英语，女儿强烈要求补上因写日记损失的中午个人自由时间，想想也是，这个要求不过分，便给了半个小时，我也安心的抄写了会儿结构化问答题。
随后，女儿继续坐我左边，从 Lesson 1 开始，抄写《Let's Go Starter 》。这个好点子还是女儿自己想出来的，我稍微指导下格式，或者在草稿纸上写出她还不太熟悉的数字英文，基本就不用怎么过问。
大概抄写了 30 多分钟，见女儿也有些疲倦，就建议听听音频，换换学习内容。前晚困得很，还差一课，昨晚三课还没听，算上今天的，一共要听 7 课，听完 lesson 18 。
对，还要补听不熟悉的 D G P G song ，才听完，就要吃晚餐。
晚餐后 5 分钟，我开始给女儿讲解应用题练习册中的两道错题，都是关于方位前后左右的。
第一题比较简单，第二题难理解些，便引导女儿看图，把书中图的物品和位置摆到地板，再模拟图中兔子，看如何才能吃到水果。
没想到，女儿直呼太好玩了，完成了练习题，还要换水果继续玩。于是又按书中另两种水果，说出到达正确路线，此时时间已经过去一个多小时。
女儿仍意犹未尽，然我已“江郎才尽”，只得换先生上场。先生发挥想象，十几分钟就在白板上画出一幅丰富的画，引导女儿怎样看前后左右。并指出，图中的“上”是指“左”，“下”是指“右”。
女儿随先生，爱画画，也有想象力，如此一来，更是兴致勃勃，画完一幅，缠着先生再玩一次。先生原本已经坐下看起手机，说不玩了，但面对女儿的再三恳求，还是同意了，换成是我，我可做不到这么温柔有耐心。
两幅图画完、玩完，一个小时又过去了，转眼就到 19：00，女儿还想玩，却被我喊停。今天必须把音频听完，不能再拖，阅读就留在明天下午。
可能今天时间比较早，状态还不错， 40 分钟顺利边听边点完 7 课音频，紧接着准备衣物洗漱。
考虑到中午没有休息，洗完就没让学习，而是直接上床，补补觉。陪了女儿一整天，我也累了，今天的书也没读。
原想十点之前睡，算是补中午的觉，可洗漱完看完书，写完读书笔记，又开始安排计划后续几天要看的书。
制定周读书清单，能节省不少找书的时间和精力，也可以让自己更快进入读书状态。
读书清单
完成这些，时间已过 23：00，中午的觉也补不上了，今天的觉再不能少了。
明天的计划是，上午趁女儿上舞蹈课，抓紧时间抄写结构化问答题，并完成读书任务。
中午休息一个小时，下午两点以后开始陪女儿学习，至少要录制一篇章节阅读，搞定应用题练习册，做 100 道数学题，中间再随机穿插一些指导小启发。
晚餐后学两节魔小兔英语，听完 3 节音频，再抄抄 《Let's Go Starter 》课文，就可以准备洗漱睡觉，迎接新的一周学习生活。
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