我和房东太太的约定是：每周教她的每个小孩一个小时的中文。
教了一、二次以后，我发现她们喜欢写中国字，我突发奇想，让她们练书法，这样，她们不知不觉就可以学习汉字了。
这个方法很成功。以至于我现在通常得同时教5个小孩书法。
房东太太很喜欢交际，每个周末她都会邀请女儿的同学来住。苏洋11岁，有好几个好朋友，经常来的有Marie（马丽）和Raphaella（瑞芙瑞拉），还有Simone(西蒙)。
苏美的同学都很小，才6、7岁，每次我会见到2个，阿西莱和安娜贝尔。
我是每周三和每周五下午给他们上中文课，每次一个小时到一个半小时。
我通常用半小时教生字，教她们组词，讲简单的问候语。她们的耐性也只有半个小时。现在，我尝试教他们唐诗，每次教一首五言诗，如“离离原上草”和“春眠不觉晓”等，她们很喜欢，也愿意背诵。等到她们背出来后，有客人时，让她们背给客人听，往往是客人很惊奇，家长很开心，脸上很光彩。我也很有成就感。
我在很早以前，师从一位书法老师，练习过一段时间的书法。到这里以后，我发现这里的人很喜欢中国书法，尽管他们根本不知道写的是什么，他们还是敢往身上穿。有的人毛衣上写一个“承”，还有的写一个“意”。我根本不知道他们想表达什么。
前面提到的青年旅馆，老板娘有一个女儿，看到我是中国人，就赶紧拉住我，问我她T恤上写的是什么。我看了一下，是竖写的“虎”“兔”“龙”三个字。其中“龙”字特别大，但她把衣服穿反了。
我问她是哪一年出生的，她说是1988年，我告诉她是龙年，是她衣服上的那一个“龙”字，但是，她应该把衣服正过来穿。她非常难为情，但还是很感激我。我忍住笑，一脸严肃，非常认真地表示理解。
我后来工作中遇到一个很好的小组长，合作很愉快，她是新一代的年轻的瑞士人。她的后颈上赫然刻着一个“恶”字，当她给我看的时候我的表情一定是很诡异的，她看着我说，看你的表情就知道是个什么字，你都不用解释给我听了。我说，给你纹这个字的人应该不是中国人，她说是的，是个日本人。。。。。。我不知道是什么原因要把这个字纹在后脖子上，说什么都太晚了。。。。。。我最后说，这个字在日文中的意思我不清楚，中文的意思应该是很strong的意思。我还能说啥? 谁能告诉我?
我还看到很可笑的东西。
每周都会有免费的商品宣传资料寄到我们的邮箱里。有一份介绍家具的宣传资料，其中有一张照片是一架中式的屏风，上面的图案是中国书法，但是陈列时是倒放的，背景则是高档的沙发和其他陈设。
设想一下，在一间装潢豪华的房间里，一架用美丽隽永的书法写了唐诗的屏风，赫然倒放在最显眼的地方招摇着，所有的字都是倒的，主人却还因拥有中国屏风而沾沾自喜，那场景是何等的可笑。我每次看到这张照片都会笑出来。可是，它就印在商品宣传单上。
因此，我竟然可以教这里的小孩子中国书法。当然，是正着写。
每次我让她们先用水练习，我的父母给我寄了一本“万次水写帖”。练得好的学生，可以用“INK”---墨水，练习描红帖，如果有人学习汉字和唐诗时不认真，她就不可以练习书法。
这一招很有效，她们十分听话，练习用毛笔书写的时候，她们屏住呼吸，极其安静，令我大为惊奇。我很难想象用此方法可以有效地控制同年龄的中国孩子。房东太太惊奇地告诉我，有个小孩有多动症，一直在做心理治疗，现在竟然可以平心静气地在我的中文课上坐下来练书法，实在是奇迹。
我还教她们一些简单的中国画技法，如竹子，兰花，竹篮，小鸟和樱桃。每次都让她们练习后，组成一幅画。我再帮他们用毛笔写上某某年某某月某某日，再写上我给她们取的中文名字，盖上房东太太从香港带回的不知其意的莫名其妙的印章。一幅很地道的中国画就完成了。等到他们的父母见到时，“哇哦，喔啦”（法语意思是好啊）地大为赞赏，自己的孩子可以画中国画了。
她们最开心的还是我给她们起了中国名字。
马琪11岁，是苏洋的同学，属马，家族的姓氏的第一个发音是马，她的名字叫瑞芙瑞拉，法语中的意思是安琪儿天使的意思。因此，我给她起名马琪，并告诉她“琪”的意思还有宝石的意思。
她很开心地不断地读她的名字，但是，不一会儿就忘了怎么发音。往往是正在吃着饭或正在写字时，她会一脸严肃地问我，“Isabella，Isabella，你可以告诉我，我的名字是什么吗，我又忘了！”，我每次得忍住笑，很认真地再教她好几遍。我很喜欢她，她是我众多学生中最用功、最认真的一个。
另一些孩子叫白美丽6岁（她的名字是房东太太的杰作），何萌（西蒙）11岁，柯丽（马丽）12岁，金洁（阿西莱）7岁。我希望给她们很地道的中国名字。还有二个6岁的小女孩，名字还没有起。
柯丽是一个黑白混血儿。很好的一个孩子。她会讲一点点日语。她的母亲是看风水的。房东太太很相信风水，总是让柯丽的妈妈帮助看，然后很努力地调整家里的家具的摆放。有一次，因为风水不好，房东太太要求全家在楼下的车库里住了好几天。房东先生则很不以为然，有一次他和我讲，看风水吗，是中国人的事， 一个法国人懂什么风水。我就笑。柯丽和她妈妈住在法国离瑞士很近的边境上，柯丽则在这里上学，国际学校有校车每天接送。她经常会住到房东太太家里过周末。
有一个周末，房东太太让我照顾柯丽，柯丽很开心可以和我一起睡。因此，我有机会与她聊了很多东西。
我问她，为何住在法国，却到瑞士上国际学校。她说是因为在法国上学，如果考试不及格，小孩就不可以升学，所以，往往有的孩子已经14岁了，却还在上学前班。她的妈妈不希望她出现这种情况，就把她送到这里的国际学校。在美式教育的国际学校里，无论你是何种成绩，都可以升学。
她与我谈起她的父母，她告诉我，她的母亲已经50岁了，但他的父亲才32岁。我很惊奇。她问我，“Big different, isn’t it？”我表示同意。她很亲切而坦然地告诉我，那不是她的真父亲，只是从2年前开始和她母亲住在一起的父亲。她的真父亲是个黑人。我吃惊的是她的坦率。
她小的时候在伦敦长大，因此，她的英语很好。我问她，感觉我的英文如何，她说发音很好，只是，我在讲的时候，用太多时间去想，速度慢了一点。
她的头发是像黑人一样的很卷曲的那种，所以，她特别喜欢我的直发。每次见到我就申请给我做头发。盘上去，放下来，不厌其烦。
虽然她学中文不是很认真，记性也不好，但是，她是一个很仗义的朋友，我同样很喜欢她，为她的率真。
她还告诉我她会希望在20岁时结婚，但她的父亲希望她30岁才结婚，在这之前，他的父亲会“fight”她所有的男朋友。她母亲则认为30岁太晚了。柯丽问我中国女孩通常几岁结婚，我告诉她25岁左右。她认为那太晚了点。她才12岁，但她的思想相当成熟。
她告诉我她结婚后要生2个孩子，一男一女，不分大小。我问她如何生，总有一个是哥哥或姐姐，她坚定地认为，她可以像她母亲那样，“一刀砍下去”（剖腹产），生出一对龙凤胎来。我相信她为此已经计划了很久了。
我告诉她，如果她长大后，有机会去中国，可以到中国来找我。我很高兴接待她。但我把“chance”(机会)发音成了“chintz”(印花棉布)。她一头雾水，搞不懂，为何要有印花棉布才可以到中国来见我，而她现成就有条印花棉布的裤子。
教这些小徒弟的同时，我也跟她们学习英文和法语。我用英文给她们上课。她们令我很开心。
有的时候我们会一起计算家里究竟有多少个女孩。算上房东太太是7个。房东太太说她的狗也是一个“Girl dog”，我们就算家里有8个女孩。房东太太急得大声反对，我们则哈哈大笑。而纳奥米老感觉家里男孩太少了，凯文回智利以后，她的生日聚会只来了一个小男孩，在我看来是很傻乎乎的那种，根本不是纳奥米的菜。
我的小徒弟们都是很机灵的捣蛋鬼。但我用中国书法成功地控制了她们。
这些孩子都是因为父母是从其他国家到瑞士来工作，由公司出钱送到国际学校读书的。国际学校以英语为主，每周有一天是法语日。由于各国的教育水准的差异，孩子们无法立即进入瑞士本地学校用本地语言学习，国际学校是一个缓冲。也方便孩子们今后各自回到自己的国家继续学习。很小的小孩不知道法语和英语的区别，有的时候会说，来啊，让我们说滑稽的英语吧，法语在小朋友们看来就是滑稽的英语。
瑞士的公立学校较私立学校严格。公立学校的老师有着绝对的话语权。根据瑞士政府的报道，瑞士从小学6年纪以后就开始分流。20% 的学生可以进入初高中直升通道，进入大学学习。其他的80%学生分成两个层次继续初中的课程，毕业以后，一部分进入高等技术学校---相当于国内的中等专科，一部分进入初等技术学校---相当于国内职业高中。
这里的公立学校是每二年把所有学生打散，重新组班，这样可以让小朋友们有机会每二年与不同的孩子交上朋友。他们不鼓励你组成小团体或者只和自己最好的朋友玩，他们更鼓励你和所有的朋友以不同的形式交往。这应该是和瑞士国家较小，人口复杂，外籍家庭较多的缘故，他们更注重的是你的人际交往能力和待人友善度，工作当中公司也会非常强调你的团队融入能力。
房东先生就告诉我，他见到的多数中国人在欧洲因为总是在自己的中国人的圈子里活动，而慢慢地与周围的同事疏远，最终变得无法融入社会，很孤立。他建议我不要呆在中国人的圈子里。不要变成那个样子。
后文中，我摘译了新闻中的一部分有关瑞士教育的文章，水平有限，仅供参考。
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