教育叙事

时光荏苒，做副班的两个多月说长不长，说短不短，但也留下了深刻的印象。人们总是赋予第一次太多美好，第一次当老师，第一次和学生近距离接触，第一次赞美、批评学生……确实在记忆深处，短短的副班经历和曾经的学生，对我来说比我想象中和他们想象中更为在乎。

这边，我和同事正在快速进食着早餐，那边熟悉的声音传来“气死我了！”扭头，果不其然看到了我的搭班班主任。移动餐盘，招呼着同桌而坐。“这熊孩儿们，气死我了！”只见刚坐下的班主任忍不住又一声发泄。“咋了，谁又大早上惹我们班主任不开心了？”只见咬了一大口包子的班主任满脸气愤地说道：“今天早上早饭，我一看餐谱是他们不喜欢吃的饭，这儿上午还有体育课，中午还要排练歌曲，怕他们饿，特地跑去一个个交代要吃一个鸡蛋”“确实，我看好多学生都不吃鸡蛋。你好贴心啊，这不挺好的嘛！”我附和着。“然后，我让丁同学吃鸡蛋，她抗拒着，我说必须吃，后来她生气了，直接甩脸子。”越说越生气，但饭还不能停，继续说道“我图啥呢，我为了他们好，自己没吃饭跑去让他们吃饭，还把他们得罪了，真是气死我了！”听她讲述间隙，我已经快吃完了。她又对我说“你吃完你先进班吧，我晚点回去，你去班里再和他们说说”“好！”收到这个艰巨的任务，我起身离开。

到教室时，早读还没结束，他们还在背书。我在教室转了一圈，然后走到教室后面一直看着他们，没有过多的表情，没有多余的动作。教室后排的学生看我一反常态，不时回头张望。不对视，不提醒，依然不说话。当然，我一边在观察着他们，一边也在组织语言，大脑飞速旋转。话说，这也是第一次除了日常班务安排布置，个别教育辅导，面对全班进行的一次较深入的交谈。早读就要结束了，我拿出小蜜蜂。英语老师见状，点头示意，准时下课。“好，站着的同学都坐下，所有人都坐好。我问大家一个问题：班主任的一天是怎样的？”一个个小脸看向我，排排坐，面对突如其来的问题，感受到气氛的异样，有的学生一脸好奇，个别活跃的学生拉长着声音“很辛苦！”“好，我们来一起梳理一下班主任的一天。早上六点二十到操场，半带你们跑早操。七点带你们吃早饭，有时还和你们一块吃，对吧？吃罢早饭，你们进班，老师也进班，督促着你们打扫卫生。上午呢，你们上课，老师也全程在后面关注着，不时地巡班，提醒着跑神儿的同学。中午呢，你们午自习完还可以午休，老师是不是还一直在后面，忙着班务，还要备课，改作业。实在累了，也只是趴在桌子上休憩一小会儿。自从当了你们班主任，中午一次也没回宿舍休息过。对不对啊？”“对”大家齐声回答着。“下午，你们上课，老师依然在后面，给你们打印卷子啊，课间抽空提问啊，不过关的重默啊。晚上，陪着你们度过大晚自习，抽查提问，着重补差，日清。然而，十点放学后，你们可以短暂的休息了，老师还要查寝，男生六楼，女生六楼。怕到的太晚了影响你们休息，马不停蹄。之后，她才可以下楼洗漱，然后休息，一天才算落下了帷幕。”听着我的讲述，大家也感同身受着班主任的辛苦，班里边静悄悄地。这时，我才话锋一转，提到今天早上发生的事，又向他们解释了班主任的良苦用心。紧接着，趁此机会，我又说道：“在学校，班主任是陪伴我们最多的人，最关心和爱护我们的人。我们要常怀感恩之心，不能随便对最亲近的人发脾气。最亲近的人虽然不会离开，但也同样会受到伤害，有什么事情都要好好说，明白了吗？”“明白了”大家异口同声地答道。“好了，赶快上个厕所，准备上午的学习。”

在隔天批改日记时，我发现有学生提到，任课老师都很辛苦，很爱我们，我们也要好好学习之类的话。突然发现，虽然有时真的很让人生气，但他们毕竟还是孩子，需要引导，需要教育，这也正是我们老师存在的意义啊！也正在这段时间，我还在困惑严厉是否和权威正相关时，点醒了我。要进行爱的教育，正如教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。