设身处地与共情太难了

儿子今年七岁。他爸爸想让他参加一个市里的活动，报名需要录一分钟的视频。他爸爸兴冲冲地写了视频讲稿，然后给儿子背，结果儿子从放学后到晚上十点，视频录制一直不成功。他爸爸脾气立刻就上来了，耐心完全丧失，开始批评、吼人，然后发展到各种挑刺。

看着眼睛通红明显困得不行，状态一遍比一遍差的儿子，我很心疼。

儿子从小就是他爸爸带得多，他对爸爸的依赖远超过对我。所以爸爸的评价对他很重要。儿子因为录制稍微几秒的超时反复NG已经很沮丧，又被爸爸苛责完美，认为“这么简单的几句词这么久都记不下来”，委屈得眼泪哗哗流，还硬挺着要重录。

其实有一遍我已经觉得挺好了，只是有个词嘴瓢了，不追求完美的话很可以了。这段词一百六七十个字，读的话语速稍微慢点也就一分钟了，里面还有两组排比句，N个四字词语，对儿子来说肯定有难度。

但平时那么爱儿子的老公，这次却变得苛刻了。明明平常研究心理学，对儿童大脑发育和认真发展也有了解的，却按自己的认知来推测这任务对儿童的难度，没办法做到真正的设身处地与共情。

有共同经历的人更容易理解彼此。时间长了，也会忘记你曾走过的路，你当时的感受。那对陌生人的“易地而处”的共情，难度更是指数级上涨了。