群文阅读，做起来再说
人啊！习惯了一些习惯以后，往往都不愿改变，人们对大部分新生事物都会报以观望的态度，看别人怎么样，怎么做，自己却不想动，或者压根儿就懒得动。对于教育教学革新亦是这样，或者说更难。
现在的孩子，不爱读书的比比皆是，男女老少都被手机捆绑着，网络游戏充斥着生活的旮旯拐角，捧着纸质书读的，只能在图书馆、书店才能见到。大人忙碌，没时间读书，没有书的家庭，孩子怎么爱上读书？我想，那就咱们当老师的想办法让孩子们自己读起来，影响带动家长们支持起来，重视起来，创造基本的读书条件，营造良好的读书氛围，搭建丰富的读书平台，先把书读起来再说，群文阅读教学先尝试做起来再说。
今天读蒋军晶老师小型群文阅读实践团队高利佳老师开展相关活动的过程，我深受启发：我们一贯以为的“学校书少，家长不爱读书，那么孩子一定不爱读书；薄弱学校不适合开展群文阅读……”都是老师自己的井底之见，狭隘思维。坚持每周带孩子们进一次学校的图书馆，这个我们可以做到；尝试每周上一次群文阅读，这个我们可以做到；坚持每天指导孩子们朗读背诵，这个我们可以做到……既然有些事情我们可以尝试着去做，有些活动我们可以想办法去开展，有些家长我们可以争取他们的理解和支持，那么，下学期开学就撸起袖子加油干吧！先干起来再说！
今日，蒋军晶老师的这本《让学生学会阅读》已学完，较上次的学习，此次再学，收获更大，也让我更加笃定了进行群文阅读的信心。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践出真知，所有的这些前期准备和预先学习，都是为了将群文阅读教学实践落到实处，深知，这并非易事，但是值得一试。
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