听到汉字的心跳
汉字是跨时空的祝福，承接灵性智慧的礼物。
为什么饿字会有一个我？我们都喊自己叫我。我们可以真实不虚感知到自己肚子饿不饿。对于别人饿不饿，我们并不确定。听到别人肚子一直咕咕叫，还要问问他，是不是肚子饿了？说不定人家是在闹肚子呢……
为什么妈字有一个马和一个女？女字，孩子会说妈妈是女的。那马呢？孩子说妈妈要背孩子抱孩子，这就跟马要驼东西一样。是啊，做妈妈真是一件伟大的事业。经常可以听到一句话:我当牛做马也会把你养大。牛和马都是很勤劳耕耘的动物，加上一个马字也许是向妈妈致敬吧，我想……
为什么抱字有个包？孩子说:"因为两个人抱在一起像包子一样，所以有个包。用手抱的，所以有个提手旁，这个简单。" 拥抱是心魂最好的营养品。当两个拥抱在一起的时候，两个人身体的界限因为接触而变得清晰似乎又有些模糊。这个时候，两个人彼此可以允许另一个人稍稍的在我们之中。所以，孩子们说抱在一起像包子是很对味的！
为什么思想都有心字呢？我们不是说用头脑思考吗？孩子们说:"我们做事情想事情要用心。"
为什么铃铛的铃有令呢？孩子们说:"摇铃，我们就要上课了。铃铛又是铁做的，所以有个金字旁。"是啊，令是传达一个指令，命令。
为什么购物的购有勾，有贝。因为我们去超市把东西勾出来，要用钱。贝呢，孩子们说贝就是金子，银子，宝石，石头，贝壳，古代的钱。
中国汉字里，形声字占了很大的比重。二年级，我们会带出很多的形声字。我们以一个家族的方式来带出，比如包族，心族，马等。我们会一起通过这个汉字的结构，不同的部件，去讨论这个字的秘密。同时，孩子们会通过古代字的图景来猜这个字的现代字。讨论过后，我们会书写汉字。单独的汉字，它对孩子们来说也许是陌生的，可放在词组里或是句子里，这个字就会变得鲜活起来了。比如，如意金箍棒(如)，臭水沟(沟)，清澈的水(清)等。针对所学的字，孩子们会议一同创编故事: 有一个凑水沟去超市购物，它买了钩针。有一个大炮把臭水沟给炸了，有个人被吓跑了。有两个双胞胎被外星泡泡吸引了，他们两个就抱在一起，就吃饱了，肚子里长出一个花苞。最开始几次孩子们一起编创故事的时候，就几位同学比较活跃。后来，全班的同学都参与其中。每一次他们的创编都让我很惊叹，充满欢乐。主课后，我会把故事写下来，孩子们负责配图。
每一组汉字都有属于他们的故事，最后通过阅读来巩固他们。
孩，存，孜，籽，季，李，孔，孝，学，孙，
吗，驴，饿，鹅，玛，蚂，妈，骂，驼，蛾
马和我字家族
娃，姑，娘，妍，如，妖，姥，奴，姓，始
女字家族
炮，苞，饱，抱，胞，泡，跑，购，钩，沟
包和勾字家族
忠，恶，急，愁，闷，忘，忽，恩，怒，思
晴，靖，睛，清，情，请，猜，静，精，蜻
青字家族
糕，咪，眯，迷，粉，粮，糖，粪，屎，粗
米字家族
米字家族
米字家族
邻，羚，拎，怜，铃，铛，龄，冷，聆，伶
令字家族
岁，崩，岛，峰，峨，岸，炭，岩，崖，出
山字家族
山字家族
讲，话，词，语，订，试，认，识，计，说
言字家族
通过这个板块的学习，孩子们对字的记忆还不错。有的小朋友分享说:"我回家都写不出来今天刚学的汉字。第二天，跟大家一起听写或是回顾的时候就想起来了。" 是啊，作为老师和家长都应该要知道夜晚是教育的伙伴。这个板块之后，我们通过阅读和字卡游戏来巩固我们所学的汉字。
听那故事在诉说
一个年轻的王子，母亲刚刚生下他就过世了。所以他戒傲不羁，听不进别人的教导。后来，他遇到了挑战: 要在一百零一天内找到黑荒地巫师的住处，并且拔下他的三根胡子。否则他会身首异处。
爱尔兰王子
爱尔兰王子在寻找的黑荒地巫师的途中救了一只鹰，通过这只勒希鹰，他知道如何才能前往黑荒地巫师的住处。在黑荒地巫师的三女儿斐黛尔玛的帮助下，爱尔兰王子找到黑荒地巫师的住处。爱尔兰王子对斐黛尔玛的忠诚，赢得了斐黛尔玛的心和信任。在斐黛尔玛的帮助下，爱尔兰王子顺利完成了三个任务。最后，他们骑着小红马穿过光明田野和无名之地，前往爱尔兰王子的城堡。
爱尔兰王子在砍鳗鱼
爱尔兰王子拔下了黑荒地巫师的三根胡须
幸福的生活就要展开了，没想到只是新的挑战的开始。他们先遇到乌鸦的袭击，斐黛尔玛被迷雾国之王带走，只有找到光之剑才能杀死迷雾国之王，割下斐黛尔玛的一缕头发才能唤醒她。后来，爱尔兰王子找到了光之剑，可是傲慢的心使得剑失去了光辉，只有找到独一无二的传说和开始之前和结束之后的故事才能恢复光之剑的光芒。只有散发光芒的光之剑才能杀死迷雾国之王，才能割下斐黛尔玛的一缕头发唤醒她。于是，爱尔兰王子又踏上了旅程。
爱尔兰王子和乌鸦搏斗
爱尔兰王子穿过亚麻地
他在旅程中再次碰到了那只勒希鹰，他告诉爱尔兰王子: 爱尔兰领土里有五个最古老的生灵，分别是他自己，本固班的黑蹄麋鹿，阿奇尔的乌鸦，阿萨诺的鲑鱼和毕尔的老妇人。在勒希鹰的帮助下，他去询问了其他四个古老的生灵，最后在毕尔的老妇人那里，她遇到了羊皮褂男仆来讲独一无二的传说。
毕尔的老妇人，布谷鸟，山鸡和燕子
孩子们听到什么
对二年级的孩子们来说，图景的世界是真实的。爱尔兰王子生活的那个世界就像一个奇迹的世界: 万事万物都是有生命的，泉水可以给小红马力量，动物可以对人言说，有各种不同的人-巫师, 为神打造兵器的光族，燕子人，算命老婆婆等。听故事的时候，孩子们的心也参与其中的，跟着故事的发展而起起落落。
爱尔兰王子救了勒希鹰
孩子们在故事中体验到挑战并且体验到如何迎向挑战。这个过程中有危险，但是爱尔兰王子他忠诚的心让他得到了帮助，度过了危机。
爱尔兰王子在捡羽毛
危机过后以为幸福的生活就要开始，没想到更大的挑战来了-斐黛尔玛被迷雾国之王带走。爱尔兰王子一直努力寻找光之剑的下落，从未放弃。拿到光之剑之后，王子傲慢的心使得光剑失去光泽。他愿意为此承担责任，再次出发寻找独一无二的传说和开始之前结束之后的故事。他的心也在这个过程中得到磨练，成就王者之心。
山猫
随着故事的进行，爱尔兰王子慢慢地不同了。开始放荡不羁，谁的话都不听，什么都不愿意做，只愿骑马打猎。可当挑战来临时时，他没有退缩，勇敢地迎向挑战。即使是很困难的时刻，他仍然愿意相信，从未放弃希望。二年级的孩子，他们面对各种各样的挑战，内在的，外在的。从故事之中，孩子们将会得到勇气和方向，让他们可以转化自己，迎向更好的未来。
光之剑
我们正在进行的是为期四周的数学板块，重点在于乘法表。与此同时，我们会复习两位数加减法。
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