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在《你的孩子也能进北大》里有一章节的题目是这样的：常让孩子体会幸福感。作者这样说道：与孩子的智力发展和学业进步相比，他的心理健康、内心的快乐感和幸福感更是妈妈的责任和追求。
文章中把孩子的幸福感分为三类，第一是感官的享乐，比如美食、美景、动听的音乐。第二是成熟的自我肯定与自我实现。第三是随着孩子长大，一些稳定的人格特质，乐观、自信、自尊、自律、自我控制能力、心态积极等，能让孩子拥有更高度的幸福感。
作为家长，可以做的就是有自己的理想和追求，一个视工作为应付、不思进取的父母，怎么培养孩子乐观积极呢？
把美好理想和对梦想追求的能量传给孩子，这是我们能给孩子最好的精神动力。
前几年单位培训，面对不听课、打呼噜的学员，讲师说的一句特别狠的话就是：你们不思进取，上课睡觉、回家打麻将、看电视，凭什么要求你们的孩子努力学习。
讲师这一句话，不知对那些不听课的人有多大影响，反正我是被激醒了。身教重于言传，自己营造什么样的环境，传递什么能量，都在影响着孩子的成长。
大多家庭都可以满足孩子第一层次的幸福感，不愁吃穿，物质丰裕，第二层次的自我肯定、第三层次的稳定、积极的人格，这两个层次才能让孩子收获更持久的幸福感。
后两个层次的幸福感看似比较虚，孩子学习怎么办，工作能找到吗？
大可不必担忧，有稳定人格、积极乐观、自我肯定的孩子，他们自控力较强，有非凡的意志力，学习会更主动，在生活中也更容易取得成功。
在这本书里，作者一直倡导父母要尽早在生活、学习上多多放手，让孩子独立、自主地选择自己的生活和学习方式。现实生活中，却有太多逼着、吼着孩子做作业的家长。
学习是件幸福的事，引导孩子体会到这一点，引燃孩子的小宇宙。家长尽管放手，有份自己的追求，给孩子做一个不懈努力、上进的榜样！
郑渊洁在他的家庭教育课里这样说：做学霸，要先学爸。他自己每天早上4点起床，把一天最重要的写作任务完成。他没有要求过孩子，他的孩子却也懂得先把重要的事情做了，每天回家先写作业再玩耍。
学习的过程是苦的，接触陌生的事物，确实是困难的。一如我们的工作，哪有容易的？可我们依旧乐观积极面对。
做积极乐观的父母，努力工作，克服困难，追求梦想。因为难，才有价值。实现人生的价值和意义，收获幸福，传递幸福。
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