12年前，我还是个幼儿园大班小妞的宝妈，娃班上的孩子好像个个都在学习英语啊！幼儿园里也有号称双语的学习，学了什么真不清楚，而费用是一定要交的，我有一次斗胆问了老师，可不可以只交一门的，老师严肃地告知，不行。
有一次，我看见一个小个子老外，年轻，略胖，女性，悠着进了园子，大概是外教老师啦。
作为曾经某大学英语专业的学生，我当然知道，这个年龄的孩子使用外教，基本是……哈哈。
我也不指望孩子能学到啥，幼儿园里混，咋样不是混啊，认真你就输了。
当然，很多家长是认真的，理所当然认为，英语学习嘛，自然是要老外教的哈，语音正啊？口语强啊，等等，想当然的好处不一而足。
10多年过去了，我也成了一个补习老师，真是没有想到，仿佛沧海桑田，我收了一些学生，有的是从小最著名的机构一路砸钱来的，有的辗转10+个老师，有的一路外教，情况各异，有一点相同，都砸过大钱，结果都跟当初的愿景相差甚远……
这几年的教学，让我渐渐有了一些称为预测的能力，其实，有经验的老师都有，因为我的体系不同，我们能在孩子更小一些就能预知今后的走向。
比较粗的预测方式，初二一般会比初一降20分左右,这个是这样算的，正式的考试，基本上是基础题30%，中等题50%，提高题20%，满分为150分的提高题占30分，对于中等及以上的孩子这个30分会拿到15-20分，加上一些似是而非的题，再丢5分左右，20分就是这样算出来的。这些提高题，往往需要学习高度一些的知识才能形成能力，做对题，拿到分，这些题分布在每一种题型中，你发现孩子每一种题型都有2，3题失分，也许就是这类的问题了。
从句，长句，有的直接称长难句，如果到初二甚至初三前就没有接触过几句从句，你让孩子们怎么能读懂这些句子的意思，并答对题？而从句，长句是英语的最大特点之一，大的考试阅读一定会出现的，得阅读者得天下听过没？完形和五选五（高考七选五）也属于阅读范围，并且这些不是一学就会，一会就能掌握，一掌握就会答题，一答题就对，一对就得分，没有长期的熏习，学习怎么可能？too young, too naïve了吧。
那么普通的家长可以这么衡量，如果到初二，甚至初三新概念2成人版没有学到73课及以后，上面的问题会大概率出现，道理很简单，新2的50-96课才有比较典型的从句，难句，没有大量学习，怎么会啊？。
还有一种更简单，粗暴的方式，把孩子现在补习的课文跟新2成人版50课以后的课文做比较，你看不懂，就比较句子长短，看看哪个长句多些。
再推荐一个稍微专业一些的做法，你找找孩子的补习课本中，which，what，where，who ,when
,why多不多，然后这些句子后面又没有问号？，这说明这个课文是从句多的，难度也相应高一些，对孩子的帮助也可能大一些，当然对补习老师的要求就高一些！
问带课老师的专业
我从未在任何培训机构供职，是自己教孩子有经验，又愿意分享，被家长们公推出来，要求孩子跟我学习，从而走上了英语培训之路。但是本人绝对是100%的英语专业的毕业生，我母校本科的专业排名全国前5。
我进入培训界之后，看到了很多勤勤恳恳的补习老师，他们经常开教研会，经常互相请教，经常分享好的方法。当然也有不尽人意的，看到后者，我就想到有些孩子可伶了，但是家长并不知道啊！
随着对这个行业深入了解，知道更多的情况，你说内幕也行，某大机构英语老师中有学营销的，计算机的，还有兽医的，惊出汗来，让我缓一缓……。
以我天真的想法，那么牛的机构，培训业的旗帜，用的老师原来是这样的，当然啦，不是一棍子打死，我也看到过学医出身的大牛英语老师。
但是作为不太懂专业的家长，一个是专业英语出生，一个兽医出身，你选哪个？
会学的是徒弟，会教的是师傅
有家长跟我说，老师，某某机构有个老师中考满分，高考满分，这样的老师可以吧？
先说这个高考满分，我基本判断高考时是某省考生，而且很可能时并入全国卷前的考生，某省并入全国卷前，经常会有这样自嗨的举动，给作文打个满分，那么全卷就满分了，并入全国卷之后，看见人家高考大省几乎没有满分，自嗨有点惭愧，就谦虚了许多……满分的情况就少了很多，所以呢，这个满分大家自己评价咯。
中，高考都满分当然值得肯定，但是做补习跟自己考试两回事哦。
每个人的天赋不同，起点不同，遇到的老师不同……等等诸多不同，最重要的是，学习主要是个体行为，补习是面对不同的学生，你得归纳，总结出有普适性的学习，解题方法，否则，依然是满分学生，不是满分老师哈！
到这里，作为普通家长的你，学会了几招呢？用上去试试吧，为了孩子的未来，找个合适的补习老师太重要了。
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