魏老师在学习健美操时，就是想尝试一个全新的领域，挑战自己！
“更重要的是，健美操千变万化的动作背后，是一些基本动作的组合。这跟我在认知领域获得的经验高度吻合。即一切学习的最小单位，都是有意义的结构。千变万化的知识，只是无穷的组合而已，而基本的单位是有限的。”
魏老师是一个善于思考问题的人，他能够从学习健美操中，总结出来学习的规律，其实不仅仅学习健美操，在学习其他方面，何曾不是有规律可寻？只是我们需要用心去体会罢了！
在线这一点上，我们要以魏老师为榜样，处处做有心走心之人，主动去思考，发现学习的规律！
“一个人越不擅长某个领域，就越倾向于逃避这个领域的学习。我觉得，我开始逃避学习健美操。
如果只在自己擅长的领域，那么，会错失许多风景。而类似健美操这样的挑战，会让我换个角度去理解孩子，也包括理解自身。”
魏老师从自己学习健美操，联想到学困生的学习状态，兴趣爱好是最重要的老师！班级里的那些学困生，不是脑子笨，有问题，而是对学习没有兴趣，所以才导致学不会，学习有困难。我们老师不是逼迫他们刷题、死背定义概念，而是想方设法调动起学生学习的内驱力，让他们愿意学习，积极主动去学，又怎么会学不好呢？
“换个角度讲，生命本来就是无意义的，是我们的愿望，赋予它以意义。我感谢我曾经遭遇的一切，赋予我一些勇气与力量，让我在四十岁以后，能获得一种内心的自由，去尝试一些陌生的东西，去对生活做出一些哪怕在别人看来微不足道的改变。
富贵非吾愿，愿以余生，做一些有意义的事，做一些无意义的事。最重要的是，做一个有趣的人！”
魏老师大胆尝试健美操，想做一个有趣的人，努力改变自己，这是对新领域的挑战，在学习方面也更应该如此！
读完魏老师的《高手教师》，感觉这本书很实用，接地气，对我们一线教师有现实指导意义。书中没有高深难懂的理论知识，而是浅显易懂的实用妙招，很容易引起我们的共鸣！
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