每个孩子的童年都是彩色的，而大人们偏偏把它涂成黑白色。
弟弟是一个调皮、爱想象的孩子。家里任何一件物品，都是他谈话的对象。他会对着鸡蛋说：鸡蛋先生，今天你看起来好严肃啊！我不喜欢吃你。有时，他对着玩具火车说：火车火车，嘟嘟——， 我是列车长，请乘客们上车啦！有时，他对着两个小泥人说：你们两个要做听话的宝宝，这样老师才给你发糖吃……在所有这些溢满童趣的场景对话中，弟弟最常说的是：我的鞋子呢？接下来就是他的经典故事啦。
一天，弟弟要出门玩。走到门口，摸着脑袋说：“我的鞋子呢？我的鞋子呢？”他原地转着圈，似乎在思考。
“你们这两个不听话的鞋子，跑到哪里贪玩去啦？”
“你们是不是在跟我捉迷藏？ 啊，我最喜欢捉迷藏了，我们一起来玩吧！”
弟弟垫着脚靠近沙发，“我来喽，你们在沙发底下——”他弯下腰仔细查看了一番。
“你们这些捣蛋鬼，竟然没有在沙发下面。你们躲哪儿了？”
弟弟猫着身子来到了门后面，“我要找到你们了，一定在门后面，这个藏法一点都不高明，哼哼。”他伸长脖子探头望了望，“咦？不在这儿。你们这些小淘气，会藏到哪儿呢？”弟弟托着下巴，皱起眉头。
“啊哈，我想到了，它们一定是在床底下。”弟弟快步跑到床边，扑通坐地上，钻进了床幔里。一会儿，熊宝宝被扔了出来；一会儿，玩具车飞了出来；一会儿，皮球滚了出来。最后，他自己钻了出来。两手一摊，“竟然没有？！”这下，弟弟有点泄气了，开始盘算起来。
“难道我的鞋子们逃跑了？它们一定制定了一份周密的计划，让我找不到。哼！”弟弟坐在床边一边说，一边推测。
“我现在要变身警察了。我的鞋子逃跑了，我要把它们抓回来——”弟弟在屋子里跑来跑去，一会儿藏在沙发后面，一会儿躲在椅子后面，一会儿缩在柜子后面。
“我的鞋子呢？”不一会儿，他就大汗淋漓，喘着粗气问道。这会儿，他那股兴奋劲没有了，偃旗息鼓了，好像被打了霜似的，耷拉着脑袋，闷闷不乐。
就在他走过门坎的时候，被绊倒了。他回过神来，定眼一看，“啊，我的鞋子原来在这儿呀！”
他穿上鞋子，终于要出门了。 还不忘好好“教训”一下自己的鞋子：“下次你们要乖乖地躺在鞋柜里，不许到处乱跑。”
“不过……我更希望有一双长了脚的鞋子，它们可以跑来跑去。但是我希望它们要听话，我喊一声就能跑过来。哈哈！”弟弟自己把自己逗笑了。
弟弟的世界充满无数千奇百怪的“发明”：有会听话的玩具，随叫随到；有灭声器，可以让怒吼的妈妈变得安静；有永远走慢点的时钟，可以让大人不用催他睡觉；有长脚的彩笔，可以把房顶染成彩虹的颜色……
在儿童眼里，每一段生活插曲都是妙趣横生的故事；在大人眼里，孩子总是丢三落四、拖沓缓慢、毫无章法，孩子总是刺激着成人脆弱的神经。
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