志玲：孩子透过问题的出现教会父母怎么做家长

昨天接受天乙学校的邀请，歆然老师亲自去和天乙学校的家长做分享，这是一次不一样的创造，不仅仅是让家长有机会学习心理成长，同时也让学校的所有老师接受心理成长，再配上孩子学习心理成长，形成了一个三足鼎立的强有力的成长模式。

弥补了我们以前的缺憾，有些家长学习了，但是老师没有学习，然后会有不一样的标准，有些老师学习了，但是家长不知道，或者是孩子在学校和在家里的标准不一样的，这样的一个很大的创造。

而在天乙学校的试点也不只是做分享这么简单，是贯穿了持续三年的心理成长，每一次都会是成长小组的方式，每一次都会处理家长，老师，孩子实实在在的在生活中遇到的问题，困惑，挑战，实在的带大家去穿越云雾，生命在长期的浸泡中把心慢慢的打开，就会看到不一样的生命状态，活在不同的新世界里。

志玲：孩子透过问题的出现教会父母怎么做家长

不再是成为生活中解决问题的高手，而是透过问题，从中提取到一些信息，让自己有机会去成长，问题的出现，他唯一的目的就是帮助我们成长，生命唯一想要的就是，想要我们去看见太阳，而我们却经常被云雾所困扰，不管是亲子关系，还是夫妻关系，还是同事的关系，还是学生和老师的关系，在源头上面找到属于自己的智慧，让爱和智慧天赋，绽放。

让孩子成为在天赋里面很开心的工作的，很有创造性的工作的人，他不一定是某个领域很优秀的，但是他的生命一定是最有创造力的，当我们在天赋里面流动的时候，我们的人生就会熠熠生辉，就好像自己成为了一根管道，透过管道流出来，而这就需要我们的心是打开的，我们需要去通一通我们的心。

孩子他唯一的目标就是要把我们从充满防卫的状态，到开始放手成为一个可以去连接自己感受的妈妈。

我们以前也许见过很多的家庭教育，每种教育都会教你方法，比如说，赏识教育，正面管教，教你怎么赞美你的孩子？还会叫教你帮助你培养一个优秀的孩子，方法不一样，但是这些方法在这个过程中间，家长都会觉得很迷失，因为方法并不总是有效，其实只要我们的想法是通过这个方法，把孩子变成我想要的那个样子的时候，只要是后面有一个目的的话，经常都会很难长久的有效。

而其实家庭教育，就是孩子来教会我们，因为在我们的人生中很少去表达感受，很少知道，去看见对方，在我们很小的时候，就习惯了在头脑上面解决所有的问题。那孩子会教会我们从一个充满防御的状态，重新学会去连接新的感觉，重新开始一种不一样的生活方式，同时也以自己的存在方式去影响到更多身边的人，一个本质是可以唤醒另一个本质。

歆然老师的分享从回答家长的困惑开始，一位家长在分享到自己以前觉得自己特别的失败，但是现在一路走过来，他觉得这不是一个失败的过程，而是一个成长的过程。

透过这位家长的分享，歆然老师，有触动的是，其实家长是需要被教育的，当问题出来的时候就会教育我们怎么去做一个家长。

当我们发现，或者是说能够接受，以前也有可能就是想把孩子搞得很优秀，不能输在起跑线上，可能就在这个不断的严厉的要求孩子的状态下，孩子就出了很多的偏差行为，到后来才发现其实在这个过程中间是孩子成为了我们的老师，让我们学会怎么样成为一个父母，让我们从一个充满防卫的妈妈到开始放手，去接受他的现状，接受孩子生命的那个存在的状态，而不是他取得的成绩。

只要家长是隔离自己感受的时候，哪怕表现的很平和，很理智，只要是孩子触碰不到家长的心，他就会做出很多的偏差行为来不断的让行为升级，直到这个妈妈会被拉下来。是孩子在教我们重新去跟我们的心连接，而其实这是对每一个生命来说都非常重要的，当你失去了这份连接的时候，一定会被孩子或者是被伴侣刺激到，而且直到它他刺激到你也知道痛了，刺激到你也知道，你也是有一颗心在，在我们的心里才有真正的爱和智慧。

当我们很隔离自己的感受的时候，不管你是多么的正向积极的思考，孩子都会不断地透过偏差行为，把你从幻想的王国拉下来，从正向积极的思考里拉下来，其实我们的孩子很生气的时候，是因为内在有一个很大很大的心碎，这个时候是我们成长的机会，我们有机会跟孩子重新建立连接。

志玲：孩子透过问题的出现教会父母怎么做家长

孩子做了很糟糕的事情，只是觉得气馁了，觉得在家里没有连接，在家里没有归属感，我们没有去关注内心的感觉，就会放大孩子的行为，就会不断地给自己放很多的恐怖电影，我们没有办法看到这个偏差行为的背后其实是孩子在呼唤爱。

我们没有看到其实孩子的内心是多么的气馁，因为他们的心从来没有被懂过，被感受到，从来没有被看见过，长期的这样的话，孩子就只会越来越的关心他的心门。

哪怕他是一个很听话的孩子，长大了也是一个好员工，好老板和好太太，他可以很优秀，但是他很不快乐，所以其实，如何看见我们的孩子，不只是在口头上面的鼓励，不会真的滋养心灵，需要真的和孩子在那一刻有连接，你可以去看到，当我们的心与孩子的心有连接的时候，它的威力有多大，跟孩子在建立连接的重要性，孩子的心里面除了感受到爱，这里还有创造性，天赋都在这里。

你可以培养一个优秀的孩子，但是如果你是培养一个心是打开的孩子，他会用你都想象不出他的方式去完成工作，就感觉到她没有在工作，好像有些东西就是经由她而创造出来，智慧都是流动出来，我们跟智慧跟本质是一起的。

我们的孩子本来管道就是通的，是通畅的是，我们不断地塞了很多的规则，很多的东西，才让他堵住了，所以我们也要自己先给自己的心通一通。

因为其实我们是很难去教育孩子的，比如说我们去教孩子讲卫生，讲礼貌，孩子从来都是看我们是怎么做的，而不是听我们是怎么说的？

比如说我们用暴力教孩子，要他讲礼貌，他会看到你是怎么样对待他的？

我们想要教给孩子，要自信一点，要去学会挑战，那其实是，作为妈妈最重要的是我们有没有在挫败的时候，当我们觉得有些问题，我们面对不了的时候，去给孩子做示范，做榜样，当我们的孩子正在退出缩时，就在这件事情，其实我们自己是感觉挫败的，去诚实的表达自己，妈妈内心也觉得挫败，不知道怎么样可以让你向前迈一步，妈妈想要支持你，但是我觉得自己很挫败，自己很无能，都不知道怎么样支持你。

志玲：孩子透过问题的出现教会父母怎么做家长

当我们跟心失去连接的时候，也就是跟痛失去连接的时候，我们就失去了内在的安宁和力量。

还有家长提了一个关于我的孩子是住在学校，还是住在家里好的，一个大家都会去触碰到的一个问题，这是我们平时家长经常会遇到的一个很典型的问题。

很多的家长都会在事情的层面上去，回应孩子，但是没有关注到孩子的心灵的需要，孩子他的感受是什么？

我们要不然就是帮助她解决问题，要不然就是告诉他这个想法是不现实的，其实不管我们答不答应他？效果都差不多，怎么做其实并不重要。

那个让孩子不舒服的，不是这个事情，她要的是重要性，他要在他的妈妈那里确认，他有没有重要性？当我们没有心与心的连接的时候，就看不到孩子的需要，我们不是去关注孩子的问题本身，我们需要的是去关注孩子的重要性，如何才能让他感觉到重要。

去关注到这个孩子，他想换一所学校，她想住校回家，不想住校，是不是因为在学校里面碰到了什么？在学校里面不开心呢？或者是在学校里面有一些害怕，真的去关心这个人，关心她的存在，而不是关心他读不读书，我们不只是为他解决问题。

他在提出这样一个要求的时候，他在当时是以为，自己以为只有换学校，才能解决的心理上的需要，也许是他的心感觉到了有一些失落，孤单，这样的感受，而我们生而为人就是会想要逃避这些感觉。

志玲：孩子透过问题的出现教会父母怎么做家长

而当我们去看到这些感受之后，那些感受他就像云雾一样的，我们是恒长的在爱和快乐之中的，只是那个太阳被乌云遮盖了而已，在那一刻，其实我们的家长是没有和我们的心去连接，你没有去看到你的内在发生了什么，你听到这个的时候，你内心的那种无力感马上就会出来，马上就想把这个问题去解决。

我们在干的事情是让我们去陪伴自己，就回到我们自己的心才可以看到孩子发生了什么，如果是这样做的话，你再做这个事情的时候是透过提高陪伴孩子的质量，而不是说举家全迁到学校的门口来住，不是延长和孩子在一起的时间。

只要我们我们自己的心是打开的，孩子的心就会是安的。

很多时候我们都想要知道我们做什么样的行为，可以让孩子更好一点，怎么做就真的不重要，这样的一个选择，本身并不重要，而我们是基于什么想要去做这个，很多时候我们是基于想要培养优秀的孩子，都是出自于想要控制孩子的时候，想把他打造成一个优秀的孩子的时候，都没有在跟你内在的本质去连接，你都是基于想要控制，想要让他有一个比较好的状态，好让我这个做妈妈的感觉不错，不想去面对自己的这些无力感，挫败感，不想去面对那个失败的感觉。

而且那个挫败感他只是一个云雾而已，生命他想让你去看见太阳，他是基于爱，我们有多大的防卫，生命就会给到多大的打击。

志玲：孩子透过问题的出现教会父母怎么做家长

短短的两个小时的分享，歆然老师那么深入浅出，然后用自己在生活中行出来的分享给到家长，分享自己从一个失败的家长，从一个超级防卫的家长，到能够支持到无数的家长从云雾中走出来的这样的一个老师，一个在生活中行出来的老师，一个与来到生命中的每一个人去连接，与碰到每一个有缘人都愿意去分享最本质的最智慧，这样一个既能做咨询，又能讲课，还能带团体成长，带导师的，在市面上为数不多的这么优秀的一个心灵导师。

我就算是每天和歆然在一起都会听到很多的，从来没有听说过的那些智慧，流动出来的智慧总是那么样的让人耳目一新，天天在听也不会觉得有重复，也不会觉得厌烦，天天在一起，也就是不断地跟自己的心打开的时候，不断地敲心门的时候，一个本质可以唤醒，另一个本子质，和心连接的时候就是很安宁的，没有想去更多的地方，也没有觉得有更多的事情需要做，而在这一刻就会很安宁，很宁静，很平和也很喜悦。

感谢天乙学校的校长这么样的支持，这么的有爱心，愿意让所有的老师长期的成长，自己首先带头学习，自己先参加克里斯多福.孟老师的学习，参加歆然老师的导师班的学习，这样的愿意付出自己的时间，愿意从三个方面去培养，真的是一个很大的爱心。也感谢公司大爱的赞助。

再一次见证了，做教育的人真的是需要情怀，需要沉淀，需要创新。