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【幸福金地七(1)班】体育项目选择怎样的课程,作为长期训练的兴趣

【幸福金地七(1)班】体育项目选择怎样的课程,作为长期训练的兴趣

作者: 巴喳族人 | 来源:发表于2020-09-18 10:46 被阅读0次

    运动有利于身体健康,能够助力工作与学习达到高效率。依据纽约大学相关教授的研究发现,运动可以改变大脑~~~运动对大脑的作用可能比你想象中更大更大。

    初中开学,全寄宿、正式上课第一周结束了。孩子回到家、行李一放,顾不上与家人打招呼,第一件事急匆匆的样子,就是找大哥哥要球拍,为什么?带回学校上课之用。

    再看看家长群的热点问题~~~

    通知公告:社团选课通知,来了!

    家长:老师晚上好,想问问关于球拍购买,是否可以给一个大概的标准?

    幸福金地学校是一所国际接轨,应试教育与乒乓球教育为特色、九年一贯制的全日制寄宿学校。学校将运动项目作为课程特色、孩子们的必修课程,以此打造教学队伍。师资力量强大、教学经验积累厚重,学校围绕国内中考构建课程体系,体教结合一站式服务,培养学生孕育国际化人才。

    乒乓球作为体育项目、必修课程,家长认同度,呈现了很不一样的信息。

    乒乓球这是中国的国球、国内高手云集,设想一下孩子的努力付出,辛苦呀,花时间耗费精力,结果呢很难出成绩,业余的兴趣班学习模式,再多的付出要想获得优异成绩,几乎没有希望。学校如此安排,家长们议论纷纷,以乒乓球作为长期训练的兴趣项目、必修课程,孩子学习中付出与耗费,有价值吗?

    “过来人”家长分享了如下案例~~~

    我儿子,打乒乓球,持续了10年的刻意训练。

    当时呢,很多人会说我们傻,因为呀,国球项目在中国高手太多,乒乓球想打出成绩,真是太难!太难!太难了!

    我和爸爸都没有打乒乓球的训练经历。之所以为孩子选择乒乓球成为持续训一练项目,很简单,因为我们遇到了很好的教练,一位国家队退役的球员,我儿子很喜欢他、他也愿意带我儿子,就这样开始了乒乓球的训练,持续10年兴趣班项目。

    现在回头看!真的太有价值了。

    一方面呢,很容易找到非常专业、世界顶尖级高水平的教练陪他打球!在专业训练课程中,孩子学习了很多体育锻炼的专业知识。注意了!!!专业的技能方法能够贯穿于任何的球类项目、任何的做事领域,一定能助力其他学科的学习变得高效率。

    另一方面,拥有很多的机会,参加规范性的比赛,国球项目民间高手超多,球技提升非常好的对手,"拨尖训练"这是很好的成长历练平台。对抗比赛中呈现体育精神,一个人比赛经历多了,修身养性的实践体验很丰富了,等同于孩子精神境界积累正能量,真的有价值。

    还有就是,我儿子读博啦,没有近视哦!

    现在,儿子出国读书了。在国外,乒乓球技术的拨尖,个人特质显得特别的殊胜,特别的有个性特色。

    另外呢~~~大学时,我儿子因为体育基本功过硬,虽然从小没有参加过篮球训练,但是仍然成为了篮球队的队长。

    生命在于运动。家长们应该大格局、大视野、抛除功利心,解读运动特长项目的兴趣班持续培养课程,有怎样的正能量?懂得认知体育项目的深度价值和核心意义,孩子成长收获一定是多方位的。

    孩子们拥有一项运动的技能特长,持续刻意训练后,自己的技能特长能够成为“拿手绝活”,这是拥有自信的状态。给予孩子“自信心”,家长行为鼓励孩子行动起来,参与运动项目的兴趣班社团活动及必修课程,能够坚持训练,这就是点亮成长通道,孩子拥有学习的内驱力。

    据科学家研究发现,运动有改变大脑的效应。换而言之大脑修炼,开启生命智慧,积极参与运动项目这是脑力开发的通道。

    运动、热爱运动,成为了过日子习惯行为,把运动带入自己的生活,收获了身体健康。健康的人,运动项目能玩得好,助力自己学习好、社交好,真是受益一生。

    健康力量,引导每个人创造未来的生命精彩,拥有良好根基。

    因此呢,拒绝功利行为、打造孩子的成长通道,体育项目对孩子成长的意义重大,选择什么项目并非关键的,关键是什么?怎样的项目,更有利于持续的、专业性的、高水平的刻意训练。

    幸福金地学校的体育特色课程,引导孩子把时间“浪费”在体育运动中,这样的必修课程一定能让孩子成长中,接受高水平刻意训练,反复训练的成效~~~达到了高效率成长的境界,结果一定是:成绩更好而且收获满满正能量。

    孩子有必要全力以赴,参与体育运动项目。

    家长行为~~~

    传递信任,相信学校的专业训练课程,让孩子满怀激情接受学校的优质教育。

    坚定信念,优质教育助力,孩子一定能够成为优秀的人。

    行动引领,鼓励孩子成为优秀学生。

    【后语】在中国,从来就不缺少教育的理论。但是家长重视孩子的成长教育,掌握了教育理论,却是仍然困扰其中。现实中家长们在不知不觉境界里,家长行为进入了“误区”,家长与孩子处于纠缠、难受的苦逼模式。打造教育的良好氛围,难以入门。

    “学霸”孩子、大学生家长,以“过来人”操作技巧,为年轻家长支招,选取了一所寄宿学校“幸福金地”学校,初一年级为案例素材,持续发表分享信息。

    针对育儿实践操作有怎样的方法与技巧,与大家一起进行深度的探讨,期待启发广大家长的新思考、新行动方案。

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