和善而坚定

经久不衰的家庭教育畅销书《正面管教》帮助了无数父母，找到了养育孩子的科学方法，解放了自己，助力了孩子。

这是一本以阿德勒个体心理学为依托的很专业的书籍，此书倡导 在一种不骄纵不惩罚，用和善而坚定的态度，养育我们的孩子，书中有很多工具，可以支持到我们去培养孩子的责任感价值感，归属感，自信心等等，方法固然重要，但是懂得原理更重要。

正所谓：有道无术，道可生术。有术无道，止于术也。

关于和善而坚定，其实是不太容易被理解的。

今天我们就来理解一下这个概念。

首先，什么和善？什么是坚定？

和善就是尊重孩子！ 坚定就是尊重自己，尊重情形！

什么是尊重？尊重=理解+信任！

什么是坚定？坚定不是惩罚（很多家长会以为坚定就是惩罚）坚定我们也可以理解为是一种限制（也就是规则） 我们为孩子设定一些限制是有必要的，因为我们需要1、确保孩子的安全 2、要发展孩子适应社会的能力！ 规则限制是可以的，问题就出在，孩子不能够理解配合我们对他们提出的“限制” ！ 

当孩子不能理解和配合限制（规则）就会经常出现冲突和矛盾，此时我们需要尊重孩子（和善）表达对孩子当下感受的理解，并且也表达出对孩子可以做好某件事的信任！ 可是，家长也会有情绪，当家长的情绪比较大不能很好的表达时，我们也要尊重自己（我们可以选择离开） 离开也是尊重当时的情形，孩子没有做到我们希望他们做到的，我的需求未被满足，选择离开是科学的理性的，这样不会让矛盾升级！

如何避免这样的事情发生呢 ？

正面管教给到我们的方法是，和孩子一起家庭会议，一起头脑风暴，家庭会议全员参与，很多规则的制定，前期是需要父母双方共同参与和督促孩子的。在这个过程中，孩子是主导，会议主题是解决孩子的问题（例如学习，习惯，作业，练琴，打球，自由娱乐时间，以及做事的先后顺序等问题）所以家长可以用启发式提问的方式来引导孩子开动脑筋，为需要解决的问题提出解决方案，孩子要说的更多（最少也是和家长说的一样多）当孩子为自己制定方案的时候，并且和家长达成协议，其实我们就可以理解为这是孩子自己的选择，孩子也会因为自己为自己做出的这份选择，而感受到“力量” ！

整个过程不仅是在发展孩子的“价值感”同时也建立了孩子的“归属感” 由于父母对孩子充分的尊重（允许孩子发言提出自己的见解，家长要注意，不要评判和建议，并且充分表达来对孩子的欣赏和信任）孩子感受到自己在这个家庭里是重要的，继而获得了归属感，他感受到自己是属于这个家庭的，家人是爱自己，接纳和包容自己的！孩子在和父母互动的过程中，获得了归属感，在长大成人后和社会关系的互动中，才更容易在和其他 个人或团体互动中，产生归属感！ 例如：在学校，单位，企业或者其他的社会群体！反之，孩子以后会很难和社会上其他的组织个人产生归属感，从而影响到人际关系。

当家长和孩子头脑风暴后，孩子拿着自己制定的“规则” 父母适时地给予鼓励和支持，孩子体会到可以为自己做主的这份力量感，便是“价值感”的来源。在家庭可以获得充分价值感的孩子，在今后的学校及社会中，也更容易积极的参与和表达自己的观点，内在也相信自己可以解决问题，表现的也会更自信，当一个孩子能在集体中去贡献自己价值的时候，他的未来自然也会拥有良好的人际关系，从而获得幸福感！

“和善而坚定”简单几个字，如果能用的好，会给孩子注入一生的力量！

回顾一下！

和善=尊重孩子

坚定=尊重自己和尊重情形！

尊重孩子的具体表现是：充分的理解孩子 + 信任孩子

坚定 不等于惩罚！ （这很重要）

坚定，通常是在与孩子互动过程中，因为限制（规则）而双方不能很好的合作的时候，特别是在家长感受不到孩子尊重的时候，可以选择离开的一个动作。孩子不尊重我们的，但是我们要尊重自己！ 这是“积极的暂停” 暂停，是为了平复情绪，原始脑是无法帮助我们理性思考的。暂时的离开也是为了重启“前额叶”（理性脑）这是突发状况下的处理方式，当然我们不希望这样的事情经常发生，怎么办？

我们可以用头脑风暴，家庭会议的形式，将决定权交给孩子的同时，也是在建立孩子的责任感和价值感！（当然要根据孩子的年龄，四岁以下的孩子更多的是需要父母为他们设定限制，也就是规则）但是父母要和善而坚定的实施！

提炼一下关键词：

尊重，信任，积极的暂停，家庭会议，头脑风暴！

就到这里，下次见！