我是吴小丽，每日一篇原创文第1年零210篇（第575篇）
弦月高挂，夜已深沉，整理好学员的学习材料，装袋，终于踏上了回家的路。
明天周六周日，第三期正面管教家长班终于要开了，几经周折，时间调整了好几次，明天终于是期待已久的课程了，我都忍不住想“老泪纵横”了。
其实开了这么多期的课程，无论是正面管教还是鼓励咨询小组，多多少少都会碰到临时无法开课的情况，上一次是到快开课的前两天突然请假了四个人，结果课程才上不了，当时我的心态真的是有点崩了，毕竟是在万事俱备只欠东风的情况下。
一般碰到这种情况，我们都会有备用方案，我们会先找人，如果不行最后才选择改期。
一开始，我们寻找的人都是针对那些很需要来上课的家长，对他们进行私聊，但得到的大部分都是“没时间、孩子没人带、太贵、想上了再上……”
后来我们进行了总结后，才发现，大部分的家长可以直接分成以下四类：
第一类，没问题的家长。
在我们看来，家长的育儿方式已经导致了孩子的不少问题，可是当我们跟他们提出一些建议的时候，他们根本不认为这是问题！甚至会认为我们很无礼。这是不认为自己有问题，只觉得问题在孩子身上或者在别人身上的家长。
第二类，有问题却不愿意学习不愿意改变的家长。
很多家长会来跟我们咨询，孩子有什么样什么样的问题，当我们提到行大于言，家长需要先做出榜样的力量的时候，很多家长会认可，但是却不愿意做出改变，还有相当一部分家长会认为，无法改变于是就不改变了。
他们会为自己制造很多的借口，比如，没时间，没精力，就我一个人改变了也无法改变孩子的生活环境等等。
在我看来，这就是问题还没能够痛到他们心扉，痛点还不够，不足以让他们改变。
第三类是，有问题，也愿意学习却不知道去哪学，怎么学，东抓一点西抓一点。
这是愿意学习愿意成长的家长，但因为没有学习的途径，一直处于困顿中。
孩子的成长是不可逆的，只有一次，所以耽误不起，不要拿孩子来积累自己的学习经验。
多去寻找到正能量的朋友圈，多读书，把育儿上的每一个错误都当成学习的机会。
第四类是，愿意学习，也愿意帮助他人成长的家长。
这样的家长不多，我很庆幸自己通过将近两年的读书会，在身边聚集了这么一群高能量的家长群们，跟他们快乐的学习，快速的成长，这是一件非常幸运的事。
通过这四类的家长类型的梳理，发现，前三类家长占据了百分之八十，我们需要针对不同的家长进行不同的策略。
我们的策略对象从“需要学习的家长类型”转换为“愿意学习的家长类型”。
放掉第一类家长，关注第二类家长，帮助第三类家长，与第四类家长共成长。
孩子的成长耽误不起，希望更多的家长能成为第三类或第四类的家长。
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