教育兴国，教育圆梦
教育兴国是从古至今都被广泛认可的战略，前有夫子所言“：性相近，习相远，”经典永传；后有启超先生所著《少年中国说》气盖山河。新中国成立以来更是把科教兴国战略提上日程，并在教育领域投入了越来越多的资金和精力。
可见从古至今教育可报国，教育可立国，教育可强国理念，都是亘古不变的真理。因为教育可兴国，我国有无数的科学家奋战在为祖国增砖加瓦的一线上，有些是在医疗方面的，有些是在教育方面的，有些是在经济方面的，甚至有些人在我们根本看不到的地方——祖国的大江南北、沙漠戈壁，默默无言，几十年如一日地辛苦劳作于航天事业和核武器事业上，使我国一步步走向富强，也给我们的生活增加了一道道屏障。
这一切都是源于教育扎根于教育者播种在青年们心中的种子的大地上。教育把马克思主义和中国共产党的精神注入了我们每个人的血液中，也把集体主义、英雄主义、家国情怀等植入我们的心间，教育使我们在科学思想 和红色情怀的引导下一步步前进，朝着为伟大祖国做贡献的目标而前进！
教育圆梦，体现在良好的教育可以把纯正的思想和“红色”的三观展示给我们；体现在它让我们知道人不仅可以有梦想，也可以凭自己的努力一步步实现原本可望不可及的梦想；体现在它让我们知道人生的意义，生命的价值，体现在它告诉我们只要努力，总有一天梦想定会照进现实！
卢梭说过“：植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”可见教育对我们三观的重要影响。人之所以成为完整的人，是因为拥有健全的人格，教育在培养健全的人格的地位上占了举足轻重的作用。雅斯贝尔斯说“：教育是一朵云推动一朵云，一棵树摇动一棵树。 一个灵魂唤醒，另一个灵魂。”这是教育这种言传身教的方式，让我们的思想得以延续，教育是帮助被帮助的人给他能发展自己的能力，完成他的人格于人类文化上能尽一分子的责任。而不是把所教育的人造成一种特别的器具，给抱有他种目的的人去应用的。 教育帮助被教育者形成趋于完整的人格，让受教育者朝着全社会全人类的利益去奋斗，而非一己私利。
最后我想说，教育兴国与教育圆梦，二者是相辅相成，相互促进的，并非相互对立，非此即彼。教育园了我们个人的梦，千千万万个个人的梦汇聚成了中国梦。因为一个个小梦想的实现成就了大家梦即中国梦的实现，又因为教育强国的理念的贯彻，为我们每个人的梦想搭建了桥梁，创造了无限可能。
就我自身而言，教育于我以及我与我所深爱的祖国影响，意义深远。2000年，我出生于河南省周口市的一个偏远落后的小村庄，原本以为我长大后会跟村里的大多数人一样，结束九年义务教育之后便踏上了去往异国他乡拼搏的道路。但是我很幸运，我并没有成为众人中的一个，这种幸运来源于我的母亲。我的母亲是个在新中国成立不久后接受教育的洗礼的人。高中毕业的她。在我们那一代算是很高的学历的学习啦！她经历过教育，也明白教育对一个人的重大意义，所以即使生活再艰苦，也供我一直读书。很快九年过去了，我的成绩不错，因为教育，我考上了梦寐以求的高中；更幸运的是，我们县高中是全省有名的学校，良好的教育水平和师资条件使我在聆听了老师们的谆谆教诲中成长，三年后，我又实现了一个梦想——考上梦寐以求的大学，……
如今的我无论是行走在大学的校园里，还是徜徉于知识的课堂之中，都在时时刻刻感受着教育带给我的一切。偷偷告诉你们哦，我又有了一个扎根于心底的梦想。你们听说过“中华儿女多奇志，不爱红装爱武装”吗？哈哈，猜出来了吧，我有一个英雄梦呢！
待到春来花开时，正是圆梦正当时，我要带着这颗在祖国教育引导下的赤诚之心，朝着迷彩梦，继续前进！
【从心而作，不值深究】
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