成长
我们喜欢用风华正茂，生龙活虎，朝气蓬勃来形容青少年，他们如海绵吸水般吸纳着知识和营养，他们美好的未来像一幅五彩斑斓的画卷正徐徐展开，但是在我们周围有这样一群孩子正经历着生命的考验，在人生的十字路口选择了一条少有人走的路。
我想聊一聊我身边3个高中生的情况。
1
小美：“我不想让自己读书读成傻子。”
小美是在高二的时候进入我们班的，我去了解她的高一学习成绩，意外地发现她很多次都缺考，她之前的班主任跟我反映这个孩子身体素质很差，经常请病假，高一的时候缺了很多课，每次快考试就生病了，所以基本上没参加过考试。
了解了这些，我觉得越发奇怪了，为什么每次都是快考试的时候？我没有点破这个问题，只是静静地观察。我发现她基础薄弱，上课听课的时候很容易走神，作业完成情况也不太好。我努力去挖掘她身上的闪光点，在之后的一次合唱比赛中，她脱颖而出，从选歌，到领唱，到指挥，都得到了大家的赞扬和肯定，让我看到了一个不一样的姑娘。
后面我就想从音乐入手跟她聊聊学习，她喜欢玩摇滚但没什么音乐基础，但她因为喜欢所以每天都坚持训练，能吃苦，我引导她从自己喜欢的科目入手，慢慢来。
孩子坚持了一段时间，我能感觉到她的努力，很快要考试了，她来跟我请病假，这个举动让我觉得很意外，前两天还生机勃勃的孩子，怎么突然就病了，我联系了校医，校医说其实没什么大事，拉肚子，吃点药就没事了，不影响考试。
我跟她好好沟通后鼓励她说，努力了这么久，难道你不想看看自己的努力成果吗？最后，她参加了考试，结果不如人意，但是，对于她来说，是很大的进步，迈出了参加考试这一步。
她成绩一直都不好，后面每次考试前我都发现她情绪有波动，经过跟我谈心都还能平稳度过，但是高二寒假结束后回校上课，让我感觉像变了一个人，离高三越来越近，她告诉我自己经常失眠，睡不着。严重的一次，半夜两点给我打电话，说她心跳到每分钟200多次，难受的不行，后面让家长带孩子去看病，在医院做了全身检查，没有发现异常现象，医生说是心理压力大导致的。
接下来的一段时间，隔三差五的心跳加快，家长半夜三更来学校接孩子回家看病，家长既担心又生气。更让人害怕的是，她居然有了轻生的念头，她说自己睡不着，很难受，不想活了，我和家长尝试了很多方法，但都无能为力，最后孩子坚决要求辍学，辍学之后孩子身体好多了，我时不时在朋友圈看到她跟自己的音乐在一起的样子。
在一次聊天中，她告诉我，她家族没有读书的基因，家里的兄弟姐妹读书都不好，她考上重点高中已经在家族里很优秀的了，在寒假中跟哥哥姐姐聊天，他们的话题自己根本插不上话，哥哥姐姐说她读书读傻了，什么也不知道，所以就有了那句：“我不想让自己读书读成傻子。”
她每个周末要去外边学吉他，随着高三的临近，家长劝她先放弃学吉他，专心准备高考，这个对她来说是致命的打击，把她能找到成就感的音乐剥夺了，她根本找不到自己的存在感，并且小美告诉我，教她吉他的师傅跟她说自己也没有读什么书。
她爸爸的一句话让我印象深刻：“老师，现在对我和她妈妈来说，她读不读书无所谓，可能她没有这个读书的命吧，我只求她活着，我不想失去这个女儿。”我读懂了父母的无奈，可怜天下父母心。
小美的一个举动让我今生难忘，她跟我说：“老师，我不想让同学看到我离开的背影，我想用大家上体育课的时间回教室收拾东西。”我看到她把书本小心翼翼地整理好，全都带回家，临走之前，还不忘给我留了一封信。
对小美的辍学我感到非常惋惜，可是是什么让小美选择了这条路，她的家族、哥哥姐姐、师傅都在给孩子传递一些读不读书无所谓的信息，或者说这些并不是周围人想要传达的，可是孩子眼中读到了这些，她在找各种理由为自己放弃学业找依据。
不想评论孩子放弃学业对不对，但读书这条路是大多数孩子成长选择的路。
在小敏放弃学业的过程中，我看到了她对考试的害怕和担心；有她对自己努力成果的期待，也有对努力没有得到回报的失望；我看到了她做放弃学业选择的挣扎和担忧；看到了父母的无奈和她心疼父母的泪滴；看到了她对老师同学的不舍和对书本的珍爱⋯⋯
孩子选择了一条少有人走的路，谁该负起责任？
未完待续
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