今天，针对此次考试跟部分家长进行了沟通，范围主要是成绩下降较大的学生，通过跟家长的交流大体得出这样的结论：孩子普遍较懒、家长对孩子没有办法、学习主动性不高。
不知道什么原因，现在孩子普遍懒。我到百度上查了一下，给我答案是两个，一个是家长的溺爱，让孩子失去了对新事物的尝试欲望。第二是家长的不良榜样，家长的懒惰行为，潜移默化，导致孩子懒惰心理形成。看来孩子的懒的主要原因是家长身上。
班里有一个女孩子，背已经有一点驼了，为什么驼？我感觉跟懒有很大的关系，我也经常提醒她要注意坐姿。今天跟她妈妈说起这事，妈妈说也知道，也一直在纠正，但是孩子一点不配合，各种理由胡弄，听起来家长在这个事情也没有办法。
我告诉家长有些事情是有底线的，不能逾越。这个事情对孩子是有害的，也影响到她的未来，不能溺爱她，任由她这样。
要改变孩子有懒，还是应该家长先改变，做好榜样。比如说之前我讲过一件事情，爸爸让孩子打扫卫生，说给十块钱，而孩子说我给你十块钱，你打扫吧。以后打扫卫生就应该爸爸领着孩子一起打扫，我想不仅会影响孩子，也会起到良好的榜样作用。
还有家长要改变溺爱孩子的毛病，溺爱也要有限度和边界，不能过度溺爱，没有底线。要让孩子有底线意识，让他们知道不是所有的事情都可以做的。家长也可改变与孩子的沟通方式，争取采用平等、平和的方式进行沟通，互相尊重为前提。这样就不会出现家长管不了的情况，和平解决一切问题。
孩子的问题大多来自于家庭。对于问题，查理·芒格是这样说的：很多人不懂，总觉得问题出现以后，是可以轻松解决的。实际上，当问题出现时，已经很难解决了，有时甚至根本没办法补救。正确的做法是未雨绸缪。按照我的经验，解决问题的最佳方法是不让问题出现。
当孩子的问题出现时，往往就很难解决了，因为问题的形成不是一天两天的事情，已经很长时间了，只是我们刚刚发现而已。而这个时候再解决就很困难了。
孩子的问题已经出现了，我们也不能袖手旁观，再难也要努力去解决，当然也未必能完全解决，只要能解决一点就是很大的进步。对于其他的问题，应该努力去不让问题出现。
对于问题，不要怕，想办法去解决，办法总是有的，但要有解决问题的坚强决心。
对于问题，要敏锐，能及时去发现，发现就努力预防，坚决把问题扼杀于萌芽之中。
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