《敬业的老师》
作者：杨柳岸
今天带孩子吃饭，我被身后餐桌的一段对话所吸引，源于家长的身份，也源于老师的本能。
学生假期的开启，让我有了一些可以自由安排的时间。今天终于可以带孩子放松一下，也漫不经心地吃顿饭。假期多数家长都会在大小快餐店相遇，带着自家的小魔兽们相聚在一起，大家彼此愉快的聊着天，交流着育儿经验。我也随大流地坐在那里左一耳，右一耳的混听着大家的聊天。
忘记是哪一句话引起了我的注意，但我能记起的就是这一句“老师，您的记忆力真是太好了，我们只是那天女儿在学校考试的时候见过一次，您就能记得我们是谁的家长。我们都不敢和您说话，害怕您不知道我们是谁。”
我好奇的向传来这句话的桌子张望着，很少见的猎奇心凸现，是对这位记忆能力突出的老师的赞叹，应该也有一点崇拜，因为我对人名的记忆力实在是不敢提及。
不远处靠窗的双人座位上，一位束着长发，身材高挑，衣着朴素的女性，在餐桌旁侧身坐着。她的女儿在餐桌对面小口安静地吃着自己餐盘的食物。
一对衣着同样朴素的夫妻，带着一个大约两岁半的小男孩，就坐在与女老师相邻，在玻璃窗拐角处的另一张餐桌旁。
这样距离的谈话自然又舒适，刚好形成了谈话时既不会向谈判一样面对面的生硬场景，又格外亲近的聊天距离。这样拐角的位置也是谈话声场效应最好的位置，这一切都是巧合中的最完美之处。
女老师微笑着对孩子妈妈的话给予了专业的回答：“当了这么多年的老师，对孩子和家长的认识速度也是练出来的，特别是很关心、在乎孩子的家长，老师都会特别留意。”
这样的话作为家长的我也听得很暖心，就这一句已经比刚才知道老师熟记孩子名字更让我钦佩不已。
这位妈妈继续真诚地问到：“老师，我家老大的情况那天我和您说了几句，您也知道，我们这次的分数刚过线，也不知道孩子能不能排上学校地住校？还有未来也不知道我们该有个什么打算和安排。我们也不懂，反正孩子这成绩也是让我们有点头疼。”
女老师听到这位妈妈有点无奈又非常认真的问话，很温和的说：“孩子的成绩是暂时的，是可以有所提升的，只要配合老师的教学，家长多引导，再提升一下也是完全有可能的。至于学校的住校安排，目前按她的具体成绩，应该是排不上，我建议你们现在赶快就近找房子，提前安排好住宿的问题，这样开学就不会那么着急，再把时间花费在住宿上。学校安排学生住宿，是先以开始成绩靠前xxx名的孩子，这是准保可以考上好高中的孩子，再按成绩分第二批，第三批，宿舍楼也是有限的，所以成绩靠后的孩子自然是住不上的。但是在一个教学质量相对优质的学校，虽然孩子会稍稍累一点，但是成绩是可以拔高很多，这样就有机会和其他学校中上成绩的孩子，共同争取更好的考学机会……”
听到这里，我很佩服这位女老师的详细分析，她的专业度通过说话就知道，不只是在课堂上的教课能力，更体现在生活中与家长的全面分析和沟通。它的全部谈话内容很多，从成绩到住宿，从在校学习重点，到毕业对孩子的考学预期，以及毕业后学校的优选推荐，再到孩子就业前的择偶标准，家长应该怎样引导和看护，特别是对学生早恋的预防等详细问题，女老师都做了很全面的分析和讲述。
我在不远处像一个窗外偷学的学生一样，生怕错过了哪句，漏记了哪句，一直认真地听了一个多小时。直到最后老师与家长的谈话结束，一切回归平静，我有一种想要坐过去与这位老师攀谈的冲动，后来还是忍住了。
因为我听到老师说她忙了一上午，这会儿才来吃饭，他们的谈话从我偷听开始已经是下午一点，而长达一个多小时的攀谈，老师并没有吃东西，如果我再去打扰，大概吃到嘴里的饭就该叫下午饭了。
我的孩子要涉及这位老师所讲的话题，毕竟还有好几年，今天听到的谈话内容已经让我受益匪浅，把这段育儿资料储存在脑子了，再用文字记录下来，以备今后借鉴。
处处留心皆学问，只要出门带心，带脑，有机会就一定能学到东西。他们这次的谈话，不只让我见识了什么是教师的专业度，更体会了孩子若能遇到一位好老师，那是一件多么幸运的事情，家长更是多么的安心，放心。但愿我们的孩子都能遇到这样的好老师。
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