『一』、以终为始提炼课程价值
① 以终为始 目标三维度
前后对比 改变可视化
改变之旅 历经 L1 L2 L3 L4 L5的过程，也就是『旅程剧本化』
🥳回味一下，当初我们报课程，想解决什么问题，问题解决后，会成为什么样子？
①到哪里去？撰写一个清晰化的故事；
在什么条件下，做什么事情？达到什么程度？
我们训练营优化玩家的行为，聚焦学员达成的行为。
如果只希望学员学会，动词学会，只听课、学习就够了。有木有？
其实最初我会想，(⊙o⊙)哇游戏化训练营为什么如此复杂，只要打卡就OK了，不是吗？
随着一周的节奏，开启第二周，听着村长娓娓道来❤
学习了三感四线。
『三感四线』概括：
1、需要✍写作业的课程，三感四线的理论，获得新的解决方案、模型；
2、把自己的案例拆解、模仿、创新，能够使用四线画布进行游戏化设计课程；
3、在这样的氛围下，以分享游戏化训练营的理念、游戏化设计，是否更愿意下一期继续一起玩或者复训、来训练营运营等等。
我想如果村长如果邀请我，我会来做运营，刚好向村长学习他润物细无声的运营策略。
运用一个『ASK』模型
ASK模型【布鲁姆提到的三个级别】
A态度类目标A1表示感受A2认同A3领悟；
S属于技能目标分为S1模仿S2操作 S3迁移；
K知识目标K1学懂K2学会 K3应用
如果我们学习课程别的不管，只管知识，只听音频，这是学的层面，在小鹅通学习，和训练营L1的填空题一样，深表认同❤。
和以前在千聊单独买了课一个道理，就是单纯解决学 问题。
如果在这个基础上更深的，磨练一些技能，在这个维度上练习技能，能不能运用到课程中去，叠加所以时间变得很长。就进化为L2~L3的层面。
1、『时间差』
随着你的需要不同，花的时间和自己的应用；
2、『贪心』
是否能够自由的找到属于自己的路？
如今我已经找到，自己本身是来学习和践行，所以慢慢摸索，接纳每一个当下自己的步伐。
在预设课程中是否有技能提升？让学员到技能的提升？
所以实际操作中，目标的维度、讲师的设计，是多维度的选择。学员也需要看到设计者的多维思考🤔 。
在学习新知识、解锁新思维、看到新模型时，角度中就会有『三感』模型、『四线画布』
『八角分析』应用。
②从哪里来？描述可对比的画面
改变对于我们来说是最重要的。
改变前，改变后，能力在时间纬度上的前后对比。
思考🤔比起五年前的你，发生了什么改变？有哪些能力提升？
『彩云』的成长里程：2008年经历了人生至暗时刻，人生在混沌的状态，认知为0；2013年找到了幸福人生，幸福感升为100；2016年9月走入了知识付费的领域，开启了『宝妈逆袭之旅』。
认知从1的起点升级，在阅读、输出、运营能力大幅度上升。二维思维升级为三维思维的视角。
『起点』 采用具体描述更加清晰，从而到达『终点』，采用ASK模型来展示前后的改变。
比如起点态度为0，知识储备0，能力0；
通过数字改变来呈现，属于可描述；
然而通过什么体系，让改变更加可视化？
③怎么改变呈现过程中重要节点呢？
当采用起点 +节点1 + 节点2 到达 『终点』；
能够使描述更加具体，更容易完成第一步转变，然后进到第二节点。
就如我们的训练营L1属于填空、L2解答思考题、L3实操总结。
🤔截止到现在你的人生有哪些至关重要的转变？值得我们深度觉察。
对于特训营如果是界定知识领域四线画布、三感模型、八角分析，四线画布有个使命的部分，四线的运用。
我们能否做到从起点的单线拆解到第二个节点全局拆解呢？
✔️第一个技能四线的部分，做拆解，然后贯穿起来做一堂课程；
️如果从运营角度，你会不会做一个掌灯官、整理官、点评官等，或者以操盘一个流水坪、圆礼堂的设计呢？
我想我 以做好掌灯官，播报的同时给予他人赋能，然后也是和学员产生连接的过程；
数据化思维运用于藏金阁管理员中，汇集内容精华，共创版是学员与运营官共创的结晶。学员尽情绽放自己的才华，运营官给予学员最大的自由度，彼此成就的过程。
④讲好故事『为课程设计剧本故事线』
运用到『能力模型』『使命化』『故事』；
比如少年变英雄的故事、一直UP向上前进的故事、找到宝物的故事。
『三种』超好用的故事线
1、 挑战通关 （升级的故事，每个级别的英雄，良好优秀卓越的故事）；
2、 收集宝物 （比如在树林里采集的故事，找到宝物，收集宝物的过程）；
3、 解答谜题
时代在进步，解答谜底。
去感知❤，体验的过程。没有通关和收集宝物，让你拆解，从中找到对你有用的知识。
所以也以理解为L1L2L3，就和三个地图一样。
比如收集龙珠或者收集宝物，最后一个模式，三个故事线。
分享你上过的课程中，找到符合这类的模型。
上过娜娜的『娜么好玩』第四期导图训练营是通过闯关收集凤凰羽，第三期是闯通关的过程。我是实打实的闯关成功✊。
每晚的学员『答疑』、『导图鉴赏』、『点评』都在践行解答疑惑这一项；
挑战通关，有参加过剽悍行动营和财富营，读书为主，每日的日修打卡，微博互动话题『 勋章』、必修课的打卡，不仅是打卡而且争当优秀和最佳勋章。
通关闯关成功后，你发现其实你不是在玩单机游戏，处在冥想室里深修而更加读懂自己的目标 ，与他人有互动，有连接，你是一块什么样的磁铁，就会吸引同频的人与你联盟。
『二』、如何撰写剧本化的故事
案例一、游戏化特训 航海之旅
Mp1故事岛 Mp2关卡岛 Mp3任务岛 Mp4 体验岛；
开始航海，左边理性思维，右边云彩感性思维，到达关卡岛，当到了任务岛是任务链，根据主题的关联，挑战通关作为主线。
案例二、手帐小星球 星球探索
当你看到Mp1兴趣岛 Mp2价值山 Mp3能力谷 Mp4关系桥
地图里有兴趣岛、价值山、能力谷，四个任选，自主选择学习，四个模块，平行关系。
可以在兴趣岛挖掘宝物，价值山、能力谷挖掘岛宝物，然后连接到关系。
案例三、人生设计营 航海️探险主题
挑战通关 收集宝物 挑战通关
岛群1#ABC
灯塔2#ABC
宝藏3ABC 航海可能偶遇宝藏，三个宝藏
怪物4# 怪物1怪物2
属于游历人生的一个旅程，完整设置。
如果我们有可能的话，可以试着拆解课程。
回到初衷，课程本身四个画线是做的事情。
根本区别，四线画布是方法论。
我也突发奇想创造了一个千星之城的冒险旅程，历经21天，从谬星返回趣游星球的旅程。设立四个岛屿蘑菇 云、奇功殿、储存室、升级岛，通过学员的奋勇善战，最后掌握了谬星球的技能， 以返回星球。
在我们游戏化训练营，从玩家的视角了解训练营的本质，最初我不知道这是在教授什么？我是来学习运营的，我又不大游戏？
当我从新手跌跌撞撞的状态突破时，发现训练营教授 是最底层的逻辑，对于感性的我来讲特别实用。
ASK模型，从态度懵懂到熟悉了训练营的玩法；
技能的提升是从不懂训练营要提高什么能力，到懂得万物皆 用，透过游戏化中四层视角【新手玩家】、【上手玩家】、【实践玩家】、【长老型玩家】不同的层级，解锁各个技能。
从认知、知识层面、技能、设计全局思维都更新迭代，不仅学到了知识，还设计了运营官的系列课程。
从听到学到，运用，最后开发和设计运营官课程，也是最后出发演习厅这个彩蛋，也 能遇见盲盒礼物 的里程。
充满期待，我相信每个人通过努力都可以获得认知、技能、知识的提升。加油
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